辅导工作的总体目标是（ ）。A．促进辅导对象建立良好的公司治理机制B．帮助辅导对象掌握炒股知识C．促进公司的有关人员树立股东利益至上的意识D．促进参与辅导工作的其他中介机构履行勤勉尽责义务
辅导工作的总体目标是（ ）。
A．促进辅导对象建立良好的公司治理机制
B．帮助辅导对象掌握炒股知识
C．促进公司的有关人员树立股东利益至上的意识
D．促进参与辅导工作的其他中介机构履行勤勉尽责义务
相关考题：
下列关于证监会派出机构的说法，正确的是（ ）。A．在日常监管的基础上，对辅导机构的辅导工作备案报告进行综合评估后，对辅导效果明确发表评估意见B．派出机构应关注与辅导工作总结报告有关的重大变化事项C．派出机构负责对辅导对象是否符合发行上市条件、生产经营决策是否违法违规、拟投资项目的优劣及风险进行实质性判断D．因不按期报送辅导工作备案报告、辅导机构不认真履行职责、辅导对象不积极配合而使辅导未达到计划目标的，派出机构可酌情要求辅导机构继续辅导
辅导工作的总体目标是促进辅导对象建立良好的公司治理机制，形成独立运营和持续发展的能力，督促公司的董事、监事、高级管理人员全面理解发行上市的有关法律、法规以及证券市场规范运作和信息披露的要求，树立进入证券市场的诚信意识和法制意识，具备进入证券市场的基本条件。（ ）
首次公开发行股票辅导工作的总体目标有( )。（1分）A．促进辅导机构之间形成公开、公正、公平的竞争状态B．促进公司的董事会、监事、高级管理人员全面理解发行上市的有关法律、法规C．促进辅导机构对象建立良好的公司治理结构D．促进辅导机构及参与辅导工作的其他中介机构履行勤勉尽责的义务
关于证监会派出机构的说法正确的是（ ）。A．在日常监管的基础上，对辅导机构的辅导工作备案报告进行综合评估后，对辅导效果明确发表评估意见B．派出机构应关注与辅导工作总结报告有关的重大变化事项C．派出机构负责对辅导对象是否符合发行上市条件、生产经营决策是否违法违规、拟投资项目的优劣及风险进行实质性判断D．因不按期报送辅导工作备案报告、辅导机构不认真履行职责、辅导对象不积极配合而使辅导未达到计划目标的，派出机构可酌情要求辅导机构继续辅导E．以上说法都不正确
有下列（ ）情形之一的，中国证监会可认定辅导工作不合格。A．辅导对象应试人员最终考试成绩未能全部合格B．辅导工作总结报告存在虚假记载、误导性陈述或重大遗漏的C．辅导对象不积极配合辅导的D．发行人存在重大法律障碍或风险隐患，而未在辅导工作总结报告中指明的
辅导工作的总体目标是（ ）。A．促进辅导对象建立良好的公司治理机制B．帮助辅导对象掌握股票、债券知识C．促进公司的有关人员树立股东利益至上的意识D．促进参与辅导公司做的其他中介机构履行勤勉尽责义务
辅导对象如发生（ ）情况，可不重新进行辅导。A．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生控股股东变更B．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生主营业务变更C．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生1/3以下董事、监事、高级管理人员变更D．辅导工作结束后3年内未有保荐人向中国证监会推荐首次公开发行股票的
辅导工作结束后，辅导对象如发生（ ）情况之一的，应重新进行辅导。A．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生控股股东变更B．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生主营业务变更C．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生2/3以上董事、监事、高级管理人员变更D．辅导工作结束后3年内未有保荐人向中国证监会推荐首次公开发行股票的
辅导工作结束后，辅导对象如发生（ ）情况之一的，应重新进行辅导。A．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生控股股东实际控制人变更B．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生主营业务变更C．辅导工作结束至保荐人推荐期间发生2/3以上董事、监事、高级管理人员变更D．辅导工作结束后3年内未有保荐人向中国证监会推荐首次公开发行股票的
首次公开发行股票辅导工作的总体目标是（ ）。A．促进辅导机构之间形成公开、公正、公平的竞争态势B．促进辅导对象建立良好的公司治理机制C．督促公司的董事、监事、高级管理人员全面理解发行上市的有关法律、法规D．促进辅导机构及参与辅导工作的其他中介机构履行勤勉尽责义务
辅导机构应通过辅导，督促辅导对象按照有关规定初步建立符合现代企业制度要求的公司治理基础，促进辅导对象的董事、监事和高级管理人员以及持有3%以上（含3%）股份的股东（或其法定代表人）增强法制观念和诚信意识。 （ ）
关于证监会派出机构的说法错误的是（ ）。A．在日常监管的基础上，对辅导机构的辅导工作备案报告进行综合评估后，对辅导效果明确发表评估意见B．派出机构应关注与辅导工作总结报告有关的重大变化事项C．派出机构负责对辅导对象是否符合发行上市条件、生产经营决策是否违法违规、拟投资项目的优劣及风险进行实质性判断D．因不按期报送辅导工作备案报告、辅导机构不认真履行职责、辅导对象不积极配合而使辅导未达到计划目标的，派出机构可酌情要求辅导机构继续辅导
下列各项属于心理社会治疗模式特点的有（ ）。?A.帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D.注重从人际交往的场景中了解服务对象E.采用综合的方式开展个案辅导工作
下列各项属于心理社会治疗模式特点的有（）A.帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D.注重从人际交往的场境中了解服务对象E.采用综合的方式开展个案辅导工作
关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（ ）。A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。B.与辅导对象相比……,的心理品质。C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系
对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。A、辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化B、给予辅导对象以充分的尊重C、辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系D、辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足
辅导对象如发生（）情况，可不重新进行辅导。A、辅导工作结束至保荐人推荐期间发生控股股东变更B、辅导工作结束至保荐人推荐期间发生主营业务变更C、辅导工作结束至保荐人推荐期间发生1/3以下董事、监事、高级管理人员变更D、辅导工作结束后3年内未有保荐人向中国证监会推荐首次公开发行股票的
多选题辅导工作小组在辅导完成后，制作“辅导工作总结报告”。辅导工作总结报告包括但不限于（）。A辅导过程B辅导的主要内容及其效果C辅导对象尚存在的问题及是否适合发行上市的评价意见D辅导机构勤勉尽责的自我评估
多选题下列各项属于心理社会治疗模式特点的有（ ）。A帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果B运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D注重从人际交往的场景中了解服务对象E采用综合的方式开展个案辅导工作