“江流曲似酒回肠”，长江历来被奉为中华民族的母亲河，自唐古拉雪山而下的水哺育了一代代中国人。而它最为人们熟知、常为诗人歌咏的，也正是“九回肠”一般的曲折。事物都有曲折，而长江正是因其曲折，才灌溉了更多的土地，哺育了更多的人。试想长江若不再是曲折的“九回肠”，而是一条直直的入海的河流，将会失去多少魅力？历史上歌咏长江的诗词，恐怕也不会那么多。最能准确概括上述文字内容的是：A长江是实用性和观赏性的完美统一B长江的魅力，正在于它的“曲折”C长江被奉为中华民族的母亲河就在于其“江流曲似九回肠”D事物都有曲折，长江也不例外
“江流曲似酒回肠”，长江历来被奉为中华民族的母亲河，自唐古拉雪山而下的水哺育了一代代中国人。而它最为人们熟知、常为诗人歌咏的，也正是“九回肠”一般的曲折。事物都有曲折，而长江正是因其曲折，才灌溉了更多的土地，哺育了更多的人。试想长江若不再是曲折的“九回肠”，而是一条直直的入海的河流，将会失去多少魅力？历史上歌咏长江的诗词，恐怕也不会那么多。
最能准确概括上述文字内容的是：
A长江是实用性和观赏性的完美统一
B长江的魅力，正在于它的“曲折”
C长江被奉为中华民族的母亲河就在于其“江流曲似九回肠”
D事物都有曲折，长江也不例外
最能准确概括上述文字内容的是：
A长江是实用性和观赏性的完美统一
B长江的魅力，正在于它的“曲折”
C长江被奉为中华民族的母亲河就在于其“江流曲似九回肠”
D事物都有曲折，长江也不例外
参考解析
解析：解析:
A选项：上述文字论证的是长江的实用性和观赏性是由其曲折所带来，而并非强调其实用性和观赏性，错误；
B选项：全文都在论述长江的曲折之美，正确；
C选项：这句是以偏概全，长江被奉为母亲河只是在首句被提及，凸显其地位，并不能概括文意，错误；
D选项：全文论述的是长江的曲折带来的实用性和观赏性，并非为了说明曲折是一种普遍现象，错误。
故正确答案为B。
A选项：上述文字论证的是长江的实用性和观赏性是由其曲折所带来，而并非强调其实用性和观赏性，错误；
B选项：全文都在论述长江的曲折之美，正确；
C选项：这句是以偏概全，长江被奉为母亲河只是在首句被提及，凸显其地位，并不能概括文意，错误；
D选项：全文论述的是长江的曲折带来的实用性和观赏性，并非为了说明曲折是一种普遍现象，错误。
故正确答案为B。
相关考题：
一、考题回顾题目：《长江的开发与治理》内容：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长的河流。长江流域面积180 多万平方千米,约占我国陆地面积的20%,是我国流域面积最广的河流。长江流域支流众多,流经地区大多降水丰沛;干流汛期长，水量大，年径流量9500多亿立方米，是我国水量最大的河流。长江干支流大部分位于亚热带,没有结冰期。长江是我国巨大的“水能宝库”水能资源蕴藏量占全国的1/3,其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。长江的水能资源主要集中在上游河段。新中国成立后，,在长江支流和干流上相继建起了许多大型水电站,装机容量约占全国水电装机总量的2/3,对长江流域的经济发展起着巨大的促进作用。二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课运用设置情境导入法，播放歌曲《长江之歌》，展示歌词“你从雪山走来，春潮是你的风采;你向东海奔去，惊涛是你的气概;你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。”并提出疑问“同学们，大家对长江了解多少呢?”进而导入新课。环节二：新课讲授(一)长江概况给学生展示“长江流域水系图”及长江纪录片。学生搜集有效信息进行描述：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，是我国长度最长的河流，是我国流域面积最广的河流，是我国水量最大的河流。长江流域支流众多，流经地区大多降水丰沛;干流汛期长，水量大。长江干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。让学生对长江形成直观的感知，同时也简单了解河流水文的描述方法，为探究开发及治理奠定基础。(二)长江的开发与治理1.“水能宝库”【教师活动】让学生在中国地形简图上，标记出长江流域上中游分界线及主要水电站位置，并思考长江被称为“水能宝库”的原因。【学生活动】学生将画出的示意图和结果展示交流。【教师总结】长江水资源来源于高山上的冰雪融化，且长江上游位于第一级阶梯和第二级阶梯交界处，落差大，所以长江上游的水能资源丰富。水能资源蕴藏量占全国的1/3，其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。新中国成立后，在长江支流和干流上相继建起了许多大型水电站，例如二滩电站(雅砻江)、龚嘴电站(大渡河)、乌江渡电站(乌江)等。2.“黄金水道”【教师活动】展示长江航运示意图及沿线主要城市分布图。【学生活动】学生同桌相互交流，思考问题：长江被称为“黄金水道”的原因及对我国交通运输的意义?【教师提示】目前，长江流域已建成了由铁路、公路、内河航运、管道运输组成的较为完善的综合运输体系，长江航运在长江流域综合运输体系的地位不可取代。【学生活动】学生回答并交流。【教师总结】由于长江航运运输成本低、运输能力大;长江航运占地少、能耗低，污染小;长江航运综合开发优势明显等优势加上其水量大，中下游地势平坦，无结冰期。自古以来长江就是我国东西运输的大动脉，人们把长江称为“黄金水道”。3.综合治理【教师活动】展示建国前荆江段河道示意图。【学生活动】荆江河道蜿蜒蛇行，多浅滩和沙洲，水位高出北岸平原，加上河道弯曲，地势低洼，水流不畅，容易积水。四人为一个小组讨论，如何对“九曲回肠”的荆江进行综合治理?【师生总结】荆江河道蜿蜒蛇行，有“九曲回肠”之称，治理荆江的措施是加固堤坝，裁弯取直，新中国成立后，荆江防洪和航运效益显著。环节三：巩固提高学生自我手绘出长江流域示意图，并标记处发源地、入海口、上中下游分界线和主要的支流及水电站。环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：课后搜集长江生态治理的相关资料。
多选题我国著名的风景河段主要是（ ）。A桂林漓江、长江三峡、富春江、九曲溪B桂林漓江、长江三峡、猛洞河、九曲溪C桂林漓江、三江并流、富春江、九曲溪D桂林漓江、长江三峡、富春江、天目溪