患者,女性,18岁,正在背诵课文,拿着铅笔写字时,当时就想“这个铅笔为什么叫铅笔,为什么不叫铁笔或铅竹,而手里拿的课本为什么不叫书或笔呢”等。该患者的症状最可能是A:强迫性穷思竭虑B:关系妄想C:强迫性怀疑D:妄想性回忆E:强迫性回忆
患者,女性,18岁,正在背诵课文,拿着铅笔写字时,当时就想“这个铅笔为什么叫铅笔,为什么不叫铁笔或铅竹,而手里拿的课本为什么不叫书或笔呢”等。该患者的症状最可能是
A:强迫性穷思竭虑
B:关系妄想
C:强迫性怀疑
D:妄想性回忆
E:强迫性回忆
B:关系妄想
C:强迫性怀疑
D:妄想性回忆
E:强迫性回忆
参考解析
解析:患者对日常生活中的一些事情或自然现象反复思索,追根溯源,明知毫无意义,但无法控制,其思维经常纠缠在一些缺乏实际意义的问题上而不能摆脱,这一症状在青少年中才可以看到,如“为什么把桌子叫桌子不叫椅子”,“为什么一加一等于二不是三”等。
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患者,女性,18岁,正在背诵课文,拿着铅笔写字时,当时就想“这个铅笔为什么叫铅笔,为什么不叫铁笔或铅竹,而手里拿的课本为什么不叫书或笔呢”等。该患者的症状最可能是()。A.强迫性穷思竭虑B.关系妄想C.强迫性怀疑D.妄想性回忆E.强迫性回忆
男性,32岁,正在准备功课,因为口渴拿起茶杯喝了一口水,当时就想这个东西为什么叫茶杯,为什么不叫茶林,从什么时候开始叫茶杯的,到底是谁首先取这个名字等。该病人的症状最可能是A、超价观念B、强迫性对立观念C、强迫性穷思竭虑D、强迫性疑虑E、强迫性回忆
单选题患者,女性,17岁,正在背诵课文,拿着铅笔写字时,当时就想这个铅笔为什么叫铅笔,为什么不叫铁笔,或铅竹,而手里拿的课本为什么叫书,为什么不叫笔等。该病人的症状最可能是()。A关系妄想B妄想性回忆C强迫性穷思竭虑D强迫性怀疑E强迫性回忆
单选题手绘技法有()淡彩、水粉等常规表现技法。A铅笔马克笔毛笔B铅笔马克笔水彩C铅笔钢笔蜡笔D马克笔蜡笔毛笔