儿科学研究对象为A、0～7岁儿童B、胎儿～3岁儿童C、胎儿～7岁儿童D、胎儿至青春期的儿童E、0～3岁儿童

儿科学研究对象为

A、0～7岁儿童
B、胎儿～3岁儿童
C、胎儿～7岁儿童
D、胎儿至青春期的儿童
E、0～3岁儿童

参考解析

解析：儿科学的研究和服务对象是小儿。整个小儿阶段一直是处在不断生长发育的过程中，年龄愈小与成人的差别愈大，绝非成人的缩影。在实际工作中掌握各个年龄期小儿的特点是非常重要的。

相关考题：

中医儿科学研究的对象起于( )。A、胎儿B、围生期儿C、新生儿D、婴儿E、幼儿
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关于医学伦理的内涵描述错误的是：A． 以医学领域中的道德现象和道德关系为研究对象B． 以医德的产生和发展研究对象C． 以医德的规范体系为研究对象D． 以医德的强制标准为研究对象E． 以医德的修养与评价为研究对象
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关于医学伦理学的内涵描述错误的是A、以医学领域中的道德现象和道德关系为其研究对象B、以医德的产生和发展为研究对象C、以医德的规范体系为研究对象D、以医德的强制标准为研究对象E、以医德的修养与评价为研究对象
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儿科学研究对象为A、胎儿至青春期的儿童B、0～3岁儿童C、0～7岁儿童D、胎儿～3岁儿童E、胎儿～7岁儿童
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地理教育学研究对象的明确曾经历了()的认识过程。 A.以地理教学方法与技巧为研究对象的阶段B.以地理教学过程为研究对象的阶段C.以地理教育系统为研究对象的阶段D.以地理教学心理学为研究对象的阶段
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为确保研究对象隐私的权利，研究者应该（）A、为研究对象保密B、采用编号匿名的方式C、不伤害研究对象D、不使用真实姓名E、不欺骗研究对象
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幼儿科学教育的目标是（）A、幼儿科学教育的依据B、幼儿科学教育的方向C、幼儿科学教育的任务D、幼儿科学教育的结果
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培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标
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研究流体运动的两种方法应该是（）。A、拉格朗日法和欧拉法均以质点为研究对象B、拉格朗日法和欧拉法均以固定空间为研究对象C、拉格朗日法以质点为研究对象，而欧拉法以固定空间为研究对象D、拉格朗日法以固定空间为研究对象，而欧拉法以质点为研究对象
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儿科学的范围包括A、预防儿科学B、发育儿科学C、教育儿科学D、流行病学E、临床儿科学
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哲学知识是（）A、以自然为研究对象的知识B、以社会为研究对象的知识C、以人的思维为研究对象的知识D、以整个世界为研究对象的知识
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历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。
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现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A、是以史料为研究对象的诸分支学科B、以客观历史为研究对象的诸分支学科C、以史学本身为研究对象的诸分支学科D、以主观历史为研究对象的诸分支学科
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儿科学的范畴包括（）A、研究儿童生长规律B、研究儿童发育和行为C、提高儿童疾病防治质量D、研究儿童对人类社会的影响E、提高儿童身心健康水平
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作业方法研究的内容有两种：一种是以（）为对象的研究，一种是以（）为对象的研究。
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儿科学的范围包括（）A、教育学B、流行病学C、预防儿科学D、发育儿科学E、临床儿科学
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行政领导理论主要有（）等类型。A、以人格特质为研究对象的特质理论B、以客观环境为研究对象的情境理论C、以领导行为作为研究对象的互动理论D、以领导功能为研究对象的功能理论
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单选题研究流体运动的两种方法应该是（）。A拉格朗日法和欧拉法均以质点为研究对象B拉格朗日法和欧拉法均以固定空间为研究对象C拉格朗日法以质点为研究对象，而欧拉法以固定空间为研究对象D拉格朗日法以固定空间为研究对象，而欧拉法以质点为研究对象
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填空题历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。
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填空题作业方法研究的内容有两种：一种是以（）为对象的研究，一种是以（）为对象的研究。
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多选题儿科学的范围包括（　）A教育学B流行病学C预防儿科学D发育儿科学E临床儿科学
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单选题中医儿科学研究的对象起于（）。A胎儿B围生期儿C新生儿D婴儿E幼儿
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多选题现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A是以史料为研究对象的诸分支学科B以客观历史为研究对象的诸分支学科C以史学本身为研究对象的诸分支学科D以主观历史为研究对象的诸分支学科
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多选题儿科学的范畴包括（）A研究儿童生长规律B研究儿童发育和行为C提高儿童疾病防治质量D研究儿童对人类社会的影响E提高儿童身心健康水平
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多选题为确保研究对象隐私的权利，研究者应该（）A为研究对象保密B采用编号匿名的方式C不伤害研究对象D不使用真实姓名E不欺骗研究对象
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单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A幼儿科学教育的知识目标B幼儿科学教育的行为目标C幼儿科学教育的技能目标D幼儿科学教育的情感目标
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单选题幼儿科学教育的目标是（）A幼儿科学教育的依据B幼儿科学教育的方向C幼儿科学教育的任务D幼儿科学教育的结果
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单选题儿科学研究对象为（）A胎儿至青春期的儿童B0～3岁儿童C0～7岁儿童D胎儿～3岁儿童E胎儿～7岁儿童
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