设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语，让孩子们都写在本子上，直到把它们记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法--至今，这种方法还未结束。从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：A.边学语法边学说话B.先学语法再学说话C.先学说话再学语法D.只学语法不学说话
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语，让孩子们都写在本子上，直到把它们记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法--至今，这种方法还未结束。
从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
A.边学语法边学说话
B.先学语法再学说话
C.先学说话再学语法
D.只学语法不学说话
B.先学语法再学说话
C.先学说话再学语法
D.只学语法不学说话
参考解析
解析：作者首先批判了让孩子先记住名词术语再让他们接触真正的植物的学习方法。然后说明外语学习也使用这种方法。由此推断，作者反对先学习语法，再学习说话的外语学习方法。B项描述与此一致，当选。
相关考题：
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊，雌蕊，茎柄等，解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上，直到把他们都记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法—至今，这种方法还未结束呢！从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是()。A．边学语法边说话 B．先学语法再学说话C．先学说话再学语法 D．只学语法不学说话
植物的花有产生种子（）新生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生（），传播到雌蕊上使胚珠（），然后形成果实和种子。雄蕊分（）和（）。花药里有花粉。雌蕊分为柱头花柱子房（）部分。柱头上有黏液容易沾上（）。按花粉的传播方式，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。
一位大学教授退休了，在一个小山村里休养，但附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使教授无法好好休息，在屡禁不止的情况下，教授想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他住所外吵闹有奖励，谁的声音越大，磚碍到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，教授却开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩子们怎么吵，教授一分钱也不给了。 结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，他们想“不给钱谁还叫给你听”，再不到教授所住的房子附近大声吵闹了。 教授终于得到了清静。针对以上材料，分析教授通过减少奖励彻底消除儿童吵闹的行为；结合观察学习理论，分析该案例运用的相关原理。
不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫（）。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有（），没有（）的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是（）花，有雄蕊和雌蕊的称（）花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。能结果得花都有雌蕊。南瓜花是（）花
植物组织培养技术可以用来培养新品种，可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害等。下列关于这种技术的叙述，不正确的是（）A、这种技术利用了植物细胞的全能性B、这种技术可以克隆生物C、这种技术也叫微型繁殖技术D、这种技术实际上都属于有性生殖
教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。A、科学教育B、社会教育C、艺术教育D、数学教育
单选题教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。A科学教育B社会教育C艺术教育D数学教育
单选题设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊，雌蕊，茎柄等，解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上，直到把他们都记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法—至今，这种方法还未结束呢！从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：A边学语法边说话B先学语法再学说话C先学说话再学语法D只学语法不学说话
填空题假花说认为一朵两性花中，每个雄蕊代表（），雌蕊的心皮是由（）变化而来。因而它认为（）类植物是最原始的被子植物。依据花粉孢子的分析，这种学说是站不脚的，因为（）这类植物的花粉孢子（）。