在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是（ ）。A.回忆法 B.文献调査法 C.头脑风暴法 D.直接观察法

在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是（ ）。
A.回忆法 B.文献调査法 C.头脑风暴法 D.直接观察法

参考解析

解析：在绘制亲和图时，语言文字资料的收集方法有：直接观察法、文献调査法和面谈阅读法、头脑风暴法以及回忆法和内省法。其中用于贯彻方针目标时常用的方法是头脑风暴法。

相关考题：

在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是( )。A．回忆法B．文献调查法C．头脑风暴法D．直接观察法
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在消费者行为学研究中,常用的研究方法是()。 A.头脑风暴法B.时间序列法C.观察法D.回归分析法E.问卷法
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用于归纳、整理由“头脑风暴”法产生的观点、想法等语言资料,按它们之间的亲近关系加以归类、汇总的一种图示方法是:() A.关系图B.系统图C.亲和图D.箭条图
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直接收集信息的方法()。 A.观察调査法B.问卷调査法C.电话询问法D.面谈访问法
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在画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是( )A.分层法B.水平对比法C.头脑风暴法D.流程图法
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是针对某一问题，充分收集各种经验知识、想法和意见等语言、文字资料，通过亲和图进行汇总，并按其相互亲和性归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一认识和协调工作，以利于问题解决的一种方法。A．头脑风暴法B．过程决策程序图法C．亲和图D．树图
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画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是( )。A．排列图法B．网络图法C．PDPC法D．头脑风暴法
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利用发散整理法绘制因果图时，最有效的可联合使用的方法是（ ）。A.分层法 排列图法 C.头脑风暴法 D.水平对比法
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亲和图的使用，收集资料是重要的一环，随亲和图的用途和目的不同，亲和图的收集方法可有（ ）。A.直接观察法 B.文献调查法和面谈阅读法C.调查表法 D.头脑风暴法 E.回忆法和内省法
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KJ法是（ ）的另一种说法。A.流程图 B.矩阵图 C.头脑风暴法 D.亲和图
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画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是（ ）。A.排列图法 B.网络图法 C. PDPC法 D.头脑风暴法
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下列方法中，（ ）可与头脑风暴法联合使用。A.直方图 B.因果图C.散布图 D.亲和图E.树图
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在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是（）。A.文献观察法 B.直接观察法 C.头脑风暴法 D.回忆法
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头脑风暴法可以用在（ ）的绘制过程中。A.亲和图 B.矩阵图 C.因果图 D.树图E.网络图
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下列哪一种研究方法是现场定性研究方法收集非言语行为资料的主要技术A.观察法B.深入访谈法C.头脑风暴法D.信访法
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属于薪酬市场调查主要方法的是（ ）。A.经验总结法B.头脑风暴法C.个案研究法D.问卷调查法E.文献收集法
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收集一手资料常用的方法有（ ）。A.观察法B.访问法C.头脑风暴法D.问卷法E.实验法
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常用的工作分析方法有( )。A.工作实践法B.文献分析法C.头脑风暴法D.访谈法E.问卷法
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测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（　　）。A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料D.观察法适宜于收集情感类目标的资料
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常用于归纳、整理所收集到的由“头脑风暴法”所产生的意见、观点和想法的质量改进方法是（）A、管理图B、控制图C、亲和图D、排列图
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在创新技法中，（）是最常用也最有效的方法。A、文献研究法B、头脑风暴法C、思维导图法D、小组讨论法
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单选题画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是（）．A排列图法B网络图法CPDPC法D头脑风暴法
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多选题亲和图的使用，收集资料是重要的一环，随亲和图的用途和目的不同，亲和图的收集方法可有（　　）。A直接观察法B文献调查法和面谈阅读法C调查表法D头脑风暴法E回忆法和内省法
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单选题常用于归纳、整理所收集到的由“头脑风暴法”所产生的意见、观点和想法的质量改进方法是（）A管理图B控制图C亲和图D排列图
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单选题在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是（　　）。A回忆法B文献调查法C头脑风暴法D直接观察法
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单选题在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是（　　）。A文献观察法B直接观察法C头脑风暴法D回忆法
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单选题在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法有_______。A回忆法B文献调查法C头脑风暴法D面谈阅读法
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