出生队列研究是 A、将同一社区的人视为一个队列B、将同一年龄组的人视为一个队列C、将具有共同暴露因素的人视为一个队列D、将同一时期出生的人视为一个队列E、将同一种族的人视为一个队列

出生队列研究是

A、将同一社区的人视为一个队列

B、将同一年龄组的人视为一个队列

C、将具有共同暴露因素的人视为一个队列

D、将同一时期出生的人视为一个队列

E、将同一种族的人视为一个队列


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评价孕初病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最合适的研究方法是A.病例对照研究B.生态学研究C.队列研究D.横断面研究E.干预研究

评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适用的研究方法是( )A.生态学研究B.现况调查C.病例对照研究D.队列研究E.试验研究

关于疾病年龄分布分析方法的叙述,正确的是A.横断面分析不能反映致病因子与年龄的关系B.出生队列是对不同年代出生的人群在同时期的发病率或死亡率进行分析C.致病因子在不同时期强度不同时出生队列分析能反映疾病与年龄的关系D.出生队列研究实质是多组队列研究的综合应用E.对突发的新急性传染病也应该用出生队列研究,反映病原因素与年龄的关系

为了检验并验证某一原因不明疾病的病因假设,研究者权衡了历史性及前瞻性队列研究的优劣。拟选择一种能够弥补以上两种研究方法的不足,既要求省时、省人力物力、出结果快,又控制混杂偏倚的设计方案是A、出生队列研究B、先横断面研究,后病例对照研究C、双向性队列研究D、先描述性队列研究,后套叠式病例对照研究E、生态趋势研究

评价孕初病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适合的研究方法是A.临床试验D.回顾性队列研究C.前瞻性队列研究D.病例对照研究E.横断面研究

评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最实用的研究方法是( )。A、临床试验B、历史性队列研究C、前瞻性队列研究D、病例对照研究E、横断面研究

出生队列是指 ( )

队列研究的类型包括( )。A. 前瞻性队列研究B. 混合型队列研究C. 历史性队列研究D. 资料性队列研究E. 双向性队列研究

出生队列研究是()。A、将同一社区的人视为一个队列B、将同一年龄组的人视为一个队列C、将具有共同暴露因素的人视为一个队列D、将同一时期出生的人视为一个队列E、将同一种族的人视为一个队列

评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适用的研究方法()。A、临床试验B、历史性队列研究C、前瞻性队列研究D、病例对照研究E、横断面研究

评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适用的研究方法是()A、生态学研究B、现况调查C、病例对照研究D、队列研究E、试验研究

队列研究类型包括()A、前瞻性队列研究B、回顾性队列研究C、双向队列研究D、以上都是

评价孕初病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最合适的研究方法()。A、病例对照研究B、生态学研究C、队列研究D、横断面研究E、干预研究

队列研究中,队列的成员必须()A、患同种疾病B、经历过同样的时期C、出生于同一地区D、有共同暴露或特征E、同年出生

评价孕妇病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适合的研究方法是()A、临床试验B、回顾性队列研究C、前瞻性队列研究D、病例对照研究E、横断面研究

在进行队列研究时,队列必须:()。A、出生年代相同B、性别相同C、经过相同的观察期限D、暴露组人员暴露于同种危险因素

关于疾病年龄分布分析方法的叙述,正确的是()。A、横断面分析不能反映致病因子与年龄的关系B、出生队列是对不同年代出生的人群在同时期的发病率或死亡率进行分析C、致病因子在不同时期强度不同时,出生队列分析能反映疾病与年龄的关系D、出生队列研究实质是多组队列研究的综合应用E、对突发的新急性传染病也应该用出生队列研究,反映病原因素与年龄的关系

队列研究的类型不包括()。A、前瞻性队列研究B、回顾性队列研究C、双向性队列研究D、单向性队列研究

单选题评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系,最适用的研究方法是()A生态学研究B现况调查C病例对照研究D队列研究E试验研究

单选题在进行队列研究时,队列必须:()。A出生年代相同B性别相同C经过相同的观察期限D暴露组人员暴露于同种危险因素

单选题队列研究中,队列的成员必须()A患同种疾病B经历过同样的时期C出生于同一地区D有共同暴露或特征E同年出生

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