道德选择的影响因素―般表现在___。A.时代的客观条件B.选择主体的选择意识和选择能力的水平C.自身道德水平的高低D.他人的意见和观点

道德选择的影响因素―般表现在___。

A.时代的客观条件

B.选择主体的选择意识和选择能力的水平

C.自身道德水平的高低

D.他人的意见和观点


相关考题:

对于选择领导方式而言,影响团队领导者选择的最重要的因素是() A.员工B.自身的性格C.任务本身和环境D.高层管理者的态度

道德选择一般要受两个方面的影响,它们是()。 A.时代的客观条件B.选择主体的家庭关系是不是和睦C.选择主体的选择意识和选择能力的水平D.个人的收入水平

道德意识的构成包括:( )A. 道德评价B. 道德行为选择C. 道德规范意识D. 道德思想意识

主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指( )。A.与客体相符合的选择、建构B.主体在认识活动中的创造性的选择、建构C.在主观范围内的选择、建构D.在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构

道德选择的影响因素一般表现在( )A.时代的客观条件B.选择主体的选择意识和选择能力的水平C.自身道德水平的高低D.他人的意见和观点

在科技工作者道德行为的选择中,既受着客观条件的制约,又有( )的自由。 A.主观条件B.个人意去C.选择行为D.主观意志支纪

再保险人面临( )。A.较高的道德风险和逆向选择风险B.较低的道德风险和逆向选择风险S 再保险人面临( )。A.较高的道德风险和逆向选择风险B.较低的道德风险和逆向选择风险C.较高的道德风险和较低的逆向选择风险D.较低的道德风险和较高的逆向选择风险

主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明( )A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择D.历史决定论是根本错误的

影响销售渠道选择的因素有( )。A.政策性因素B.产品因素C.市场因素D.企业自身因素E.时间因素

教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果; C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是A. 在外部条件既定的条件下,不同的个体的具体行为选择有时具有差异性B. 了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义; C. 在不同的外部条件下,不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为D. 教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小

关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果; C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

在下列所述人际沟通影响因素中,属心理环境因素的是A.选择较近的身体距离B.选择舒适的温度C.选择明亮的光线D.选择安静的环境E.选择无人打扰的房间

影响激励水平的因素还有关联性、结果绩效和报酬、能力和选择。

关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是()A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果;B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果;C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的;D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。

道德选择的影响因素―般表现在()A、时代的客观条件B、选择主体的选择意识和选择能力的水平C、自身道德水平的高低D、他人的意见和观点

道德选择一般要受两个方面的影响,它们是()A、时代的客观条件B、选择主体的家庭关系是不是和睦C、选择主体的选择意识和选择能力的水平D、个人的收入水平

()是制约和影响贸易渠道选择的基本因素。A、商品因素B、市场因素C、生产性因素D、贸易主体的能力

企业自身因素对渠道长度选择产生影响的有()A、产品属性B、财务能力C、渠道管理水平D、渠道控制力度

主体的选择能力受()。A、客观条件的制约B、实践能力的制约C、认识水平的制约D、需求和利益的制约E、意志和情感的制约

道德把握世界的目的主要是()。A、进行道德研究B、增强选择能力C、形成道德理论D、增强人的主体意识

教师道德行为选择制约因素的观点错误的是()。A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

多选题道德选择的影响因素―般表现在()A时代的客观条件B选择主体的选择意识和选择能力的水平C自身道德水平的高低D他人的意见和观点

多选题主体的选择能力受()。A客观条件的制约B实践能力的制约C认识水平的制约D需求和利益的制约E意志和情感的制约

问答题影响激励水平的因素还有关联性、结果绩效和报酬、能力和选择。

多选题道德选择一般要受两个方面的影响,它们是()A时代的客观条件B选择主体的家庭关系是不是和睦C选择主体的选择意识和选择能力的水平D个人的收入水平