师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于( )A．依赖型师生关系B．自由放任型师生关系C．民主型师生关系D．对立型师生关系
用命令、威胁的语言来实现自己的管理要求,属于放任自流的管理方式。() 此题为判断题(对，错)。
一位教师讲解《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?众学生：笑了。从该教学片段看，师生关系的类型更容易形成（ ）的师生关系。A.民主—参与型B.命令—服从型C.放任—自流型D.合作—对话型
结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。
我国学者白燕将父母教养方式分为启发诱导型、溺爱娇纵型、放任自流型和（）A拒绝型B严厉型C矛盾型D专制型
（）的出现，标志着我国古代报纸由封建官报一统天下局面的终结，民间办报历史的开端。
拒绝+控制的专断型教养方式，父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以（）的一种教育方式。A、放任自流B、开放民主C、保护监督D、时管时不管
教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型
对学生时时严加监视，要求即刻无条件地接受一切命令——严厉的纪律。这种班主任属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型
“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（）。A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型
传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系
“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，这描述的师生关系类型是（）A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型
对学生的发展最有利的是（）师生关系。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型
反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。
师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）。A、依赖型师生关系B、自由放任型师生关系C、民主型师生关系D、对立型师生关系
小组工作的基本手段是（）A、解决冲突B、沟通C、强制命令D、放任自流
填空题（）的出现，标志着我国古代报纸由封建官报一统天下局面的终结，民间办报历史的开端。
单选题拒绝+控制的专断型教养方式，父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以（）的一种教育方式。A放任自流B开放民主C保护监督D时管时不管
单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A“以教师为中心”的专制型师生关系B“以儿童为中心”的放任型师生关系C民主合作式的师生关系D教学相长的师生关系
单选题我国学者白燕将父母教养方式分为启发诱导型、溺爱娇纵型、放任自流型和（）A拒绝型B严厉型C矛盾型D专制型
填空题反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。
单选题李老师认为学生应当无条件接受老师的一切命令，同时也不会给予学生表扬，认为只要给予表扬学生就会骄傲自满。李老师对班级的领导方式属于()。A强硬专断型B仁慈专断型C放任自流型D民主型
多选题领导的作风上要表现为哪几种类型 ( )A集权、专断型B分权、民主型C放任自流型D循序渐进型E一蹴而就型
填空题为我国所特有，同时酿造历史最为久远的饮料酒是____，这种饮料酒主要产于我国____一带。
单选题对学生时时严加监视，要求即刻无条件地接受一切命令——严厉的纪律。这种班主任属于（）A强硬专断型B仁慈专断型C放任自流型
单选题教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A强硬专断型B仁慈专断型C放任自流型D民主型