从审美感受来区分,优美引起的审美感受是一种()、()愉悦感。 A.兴奋的B.紧张的C.单纯的D.平静的
审美是指人对事物产生()的活动过程。 A.理解B.感受C.美感判断D.心理活动
广播听众靠耳朵接受声音刺激,需要通过( )把声音的意义转化为实物的形象后再去理解。 A.创造想象B.再造想象C.感觉综合D.感知觉
美感的起点是() A、品味B、感受C、知觉D、体验
审美理解过程不包括() A.对艺术语言的理解B.对艺术内容的鉴赏理解C.对审美情境和内在意蕴的深刻哲理内涵的理解D.审美感受
是审美感受的枢纽．A．想象思维B．审美心理C．风光环境D．审美知觉
美感心理包括()等基本要素。 A.情感B.想象C.理解D.直觉
根据审美主体获得审美感受的不同程度，可以把审美感受划分为三个阶段，这三个阶段是：()。A.审美直觉B.审美理解C.审美体验D.审美升华
我国著名美学家李泽厚所说的“悦志悦神”指的是审美感受中的哪一层次 （ ） A．精神升华 B．审美领悟 C．直觉感受 D．知觉感受
幼儿的审美愉悦包括()。 A.理解美B.感受美C.发现美D.想象美E.创造性地表现美
（ ）是审美感受的枢纽。A、想象思维B、审美心理C、风光环境D、审美知觉
()极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A.审美感觉B.审美印象C.审美感知D.审美知觉
幻觉的定义是（ ）A．鲜明生动的想象B．一种不正常的感觉C．知觉的综合性障碍D．对客观事物错误的感受E．缺乏相应的客观刺激时的知觉体验
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（ ）A.审美愉悦B.审美期待C.审美趣味D.审美想象
美感的起点是（ ）A.感受B.想象C.理解D.知觉
艺术鉴赏过程的首要阶段性环节是__________。（ ）A.审美接受B.审美感知C.审美感受D.审美鉴赏
艺术魅力的发源地是___________。（ ）A.审美情感B.审美想象C.审美感知D.审美理解
人类认识过程的开端是()。A.表象B.知觉C.感觉D.想象
人的认知活动的起点是（ ）。A. 情感B. 意志C. 感觉D. 知觉
青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
以下四种心理要素，（）才是审美感受的心理基础。A、感知B、想象C、情感D、理解
（）是美感的核心。A、想象B、情感C、理解D、直觉
多选题青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象
单选题（）是一切认识活动的心理基础，也是审美感受的心理基础。A感觉B知觉C感知D想象
单选题以下四种心理要素，（）才是审美感受的心理基础。A感知B想象C情感D理解
单选题（）是审美感受的枢纽。A审美心理B风光环境C审美想象D审美知觉