下面对文段内容理解有误的一项是（ ）A．第②段介绍了华表的来历。B．第③段介绍了华表的形制。C．第④段主要介绍了华表的应用场所。D．第⑤段介绍了华表原名和艺术价值。
下面对文段内容理解有误的一项是（ ）
A．第②段介绍了华表的来历。
B．第③段介绍了华表的形制。
C．第④段主要介绍了华表的应用场所。
D．第⑤段介绍了华表原名和艺术价值。
相关考题：
下列分析不正确的一项是A．本文的结构为：引论（①）——本论（②③④）——结论（⑤）。B．第②③④段主要运用举例论证和对比论证的论证方法。C．第④段中的加点词“任何”“一切”，强调了居里夫妇能够保持淡定心态，不为点滴名利所动，体现了议论文语言的准确性。D．第②段与第③段中的引号用法不相同，前者表示着重指出，后者表示引用。
下列说法有误的一项是（2分）A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
下列的分析和理解，不正确的一项是A．第①段举麦克白夫人的例子说明人们认为可以“洗”净自己的罪孽。B．第②段通过分类别说明了道德上的污点造成了对身体清洁的渴望。C．第③段比较说明了抄写不道德故事的学生给清洁用品的定价更高。D．第④段通过列数字“74％”“41％”比较说明了洗手会减少道德精神。
下面对本文内容的分析和概括，正确的一项是( )。A．第①②和③段运用比较说明和举例说明的方法，将病毒和细菌作了相对全面的比较，意在提醒读者，由于病毒的寄生特性，抗生素对病毒不起作用B．第④段集中介绍了病毒不属于生命形式的特性，进一步突出了病毒结构的“简陋”，使读者对病毒有了更全面的认识C．第⑤和⑥两段着重介绍了病毒变异的情况，说明病毒的变异并非十分可怕的事情，人产生的抗体也会是病毒“变种”的克星D．本文主要抓住病毒“毫无独立生存能力”的致命弱点进行说明，说明时运用了一系列比喻，不仅增强了语言的生动性，也表现出战胜病毒的信心和勇气
根据原文，下面有关“华表”说法有误的一项是（ ）A．深受人们喜爱的华表有着十分悠久的历史。B．柱头上的蹲兽，其朝向是对帝王纸醉金迷生活的讽刺。C．在奴隶社会、封建社会，华表曾经是皇权的象征。D．华表曾被称作“诽谤木”，相当于现在的意见箱。
下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文推断应改为“只有……才……”。B．第⑤段“其中一个重要原因就是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童智商高的原因有多种。C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城心理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
单选题美国著名人类学家理查德提出了工程职业道德的六个阶段，把为公众服务放在了首位，受社会价值观影响是描述的第（）阶段的行为。A第3阶段B第4阶段C第5阶段D第6阶段