认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。根据上述定义，下列反映认知失调的是：A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬B.推销员说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红觉得自己非常喜欢这套厨具C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己的房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉
认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。根据上述定义，下列反映认知失调的是：
A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬
B.推销员说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红觉得自己非常喜欢这套厨具
C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己的房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习
D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉
B.推销员说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红觉得自己非常喜欢这套厨具
C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己的房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习
D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉
参考解析
解析：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验的冲突状态；②努力减少不协调；③调整自身的行为或改变自己的态度；④主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。第三步，辨析选项。A项，小明只是参加了一个无聊的活动，获得很少的报酬。没有体现“冲突状态”，不符合定义；B项，“小红购买厨具”符合“采取行动”，“价格高但又不需要”符合“冲突状态”，“几天后觉得自己喜欢这套厨具”符合“改变自己的态度”，符合定义；C项，小王没考好被爸爸批评，没有体现“冲突状态”，不符合定义；D项，小宇参加课外班导致钢琴课迟到，不符合“接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验的冲突状态”，不符合定义。因此，选择B选项。
相关考题：
认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。 A、改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度，使其符合行为C、改变态度，使其顺应社会需要D、引进新的认知元素，改变不协调状态
关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调C、认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一
认知失调是（）。A、人们通过其认知心智提高对事物的认知B、一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态C、是人们感知世界并试图在其中工作的方式D、是两种或多种态度之间，或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
多选题关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B当各认知因素出现非配合性的关系时，个体就会产生认知失调C认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D文化价值的冲突是认知失调的原因之一
单选题认知失调是（ ）。A人们通过其认知心智提高对事物的认知B一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态C是人们感知世界并试图在其中工作的方式D是两种或多种态度之间，或者态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
多选题下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（ ）。A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性B个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响D与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态
单选题认知失调是（）。A人们通过其认知心智提高对事物的认知B一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态C是人们感知世界并试图在其中工作的方式D是两种或多种态度之间，或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
多选题根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。A改变态度B增加选择感C减少认知D改变认知的重要性E改变行为