请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来：A．门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。B．年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。C．学员们全神贯注地听班主任讲话。 ’D．大雪停了，他想马上回图书馆去。
请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来：
A．门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。
B．年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。
C．学员们全神贯注地听班主任讲话。 ’
D．大雪停了，他想马上回图书馆去。
相关考题：
下列四句话中有一句话可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来（ ）。A．面对人类，失去慈悲之心的医学是冷冰冰的，有缺陷的B．他在树上爬上爬下，轻捷得像只猴子，一干就是两个多小时C．新来的水库工地的技术员走进屋就嚷了起来：“我现在就要热饭”D．只有做到对知识智力资源的有效配置和利用，才可能增加科技
下列四句话中有一句可以产生不周的理解，请把这个有歧义的句子找出来（ ）。A．与当年单位里的老同志偶然相遇，忆及当年，我们都不胜感慨B．这块地本来就好，况且又上足了肥，明年你家的小麦收成肯定差不了C．引来滔滔江水，把这漫漫黄沙改造成良田沃野，这是一幅多么雄伟的蓝图D．这家公司加工的眼镜镜片，不像别的公司那样，看上去有一种比实际厚度要薄的感觉
下列四句话中有一句话可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来（ ）。A．他根本不是你想象中的B．那种场合，他根本不会说英语C．对于华夏证券的未来，重组仅仅是个开端D．小孩子们往往认为改变形象就是改变命运
请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来（ ）。A．门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。B．年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。C．学员们全神贯注地听班主任讲话。D．大雪停了，他想马上回到图书馆去。
请把给出的四句话中表达有歧义的一句话找出来：A．丈夫风风火火地说：“隔壁周大爷做饭没气了，我去看一下。”B．中国的移动通信市场正被两种牌照搅动得无法安宁。C．留学经历、国外学历都不再是“市场优先”的资本。D．提起“秦大河”这个名字，无法不提南极。
二、语句表达：共10题。要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句做出判断。例题：从给出的几句话中选出没有语病的一句( )。A.阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志B.阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志C.阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志D.阅读能力好坏的标志是理解解答：从给出的四句话来看，只有A没有语病。请开始答题：31.从给出的几句话中选出有歧义的句子( )。A.门没有锁，咱们进去吧B.雪终于停了，它好像累了C.文先生在苏州的地位让人羡慕D.烟雾中，熊辉陷入了对往事的回忆
二、语句表达：共10 题，要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句做出判断。请开始答题：26.下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。A.门没有锁，咱们进去吧B.雪终于停了，它好像累了C.文先生在苏州的地位让人羡慕D.烟雾中，熊辉陷入了对往事的回忆
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。A.我们单位新来的经理昨天生病了B.几天不见，你长本事了，这事你都能干C.孩子大些了，上学了，还是有操不完的心D.他知道小三的为人，所以毫不犹豫地把钱给了他
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。A.他根本不是你想象中的那种小人B.那种场合，他根本不会说英语C.对于华夏证券的未来，重组仅仅是个开端D.小孩子们往往认为改变形象就是改变命运
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。A.面对人类，失去慈悲之心的医学是冷冰冰的，有缺陷的B.他在树上爬上爬下，轻捷得像只猴子，一干就是两个多小时C.新来的水库工土地的技术员走进屋就嚷了起来：“我现在就要热饭”D.只有做到对知识智力资源的有效配置和利用，才可能增加科技创新能力
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。A.与当年单位里的老同志偶然相遇，忆及当年，我们都不胜感慨B.这块地本来就好，况且又上足了肥，明年你家小麦收成肯定差不了C.引来滔滔江水，把这漫漫黄沙改造成良田沃野，这是一个多么雄伟的蓝图D.这家公司加工的眼镜镜片，不像别的公司那样，看上去有一种比实际厚度要薄的感觉
下列四句话中表达有歧义的一句是（ ）A.几个报社的记者到厂里来了解工会的情况B.他只顾埋头看书，丝毫没有感觉到身边有人C.大家都说他是大智若愚 D.我们的祖国已度过了漫漫的冬夜，欢度着阳光明丽的春天
单选题（）《李伯言》中的谁在卧室里的一句话竟能传到阴间里去？A周生B胡生C王某D李伯言