患儿，男，2岁。肺炎治愈后返家，其母亲认真观察患儿的精神状态，鼓励其多喝水，协助其咳嗽。此时母亲的角色是A.患儿治疗的决策者B.患儿治疗护理的参与者C.患儿原有家庭角色的替代者D.患儿的心理支持者E.患儿病痛的共同承担者
患儿，男，2岁。肺炎治愈后返家，其母亲认真观察患儿的精神状态，鼓励其多喝水，协助其咳嗽。此时母亲的角色是
A.患儿治疗的决策者
B.患儿治疗护理的参与者
C.患儿原有家庭角色的替代者
D.患儿的心理支持者
E.患儿病痛的共同承担者
B.患儿治疗护理的参与者
C.患儿原有家庭角色的替代者
D.患儿的心理支持者
E.患儿病痛的共同承担者
参考解析
解析：
相关考题：
患者母亲非常焦虑，不停哭泣。针对患者母亲的心理护理，错误的是A.告诉其患儿目前的状况B.告诉其当前采取的措施及原因C.告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染D.告知其以往类似情况的处理效果E.帮助其选择缓解焦虑情绪的方法
患儿，女，3个月。母亲带其去儿童保健门诊接种百白破混合制剂。1.接种前，护士应询问的内容不包括( )A.家族史B.疾病史C.过敏史D.目前健康状况E.接种史2.接种结束后，错误的健康指导是( )A.可以立即回家B.多饮水C.多休息D.饮食不需忌口E.观察接种后反应3.接种后，小儿出现烦躁不安、面色苍白、四肢湿冷、脉搏细数等症状，该小儿最可能发生了( )A.低血钙B.过敏性休克C.全身反应D.全身感染E.低血糖4.患儿母亲非常焦虑，不停哭泣，针对患儿母亲的心理护理，错误的是( )A.告诉其患儿目前的状况B.告诉其当前采取的措施及原因C.告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染D.告知其以往类似情况的处理效果E.帮助其选择缓解焦虑情绪的方法
患儿母亲非常焦虑，不停哭泣，针对患儿母亲的心理护理，错误的是（ ）。 查看材料A.告诉其患儿的目前状况B.告诉其当前采取的措施及原因C.告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染D.告知其以往类似情况的处理效果E.帮助其选择缓解焦虑情绪的方法
患儿，女，3个月。母亲带其去儿童保健门诊接种百白破混合制剂。患儿母亲非常焦虑，不停哭泣，针对患儿母亲的心理护理，错误的是( )A、告诉其患儿目前的状况B、告诉其当前采取的措施及原因C、告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染D、告知其以往类似情况的处理效果E、帮助其选择缓解焦虑情绪的方法接种前，护士应询问的内容不包括( )A、家族史B、疾病史C、过敏史D、目前健康状况E、接种史接种后，小儿出现烦躁不安、面色苍白、四肢湿冷、脉搏细数等症状，该小儿最可能发生了( )A、低血钙B、过敏性休克C、全身反应D、全身感染E、低血糖接种结束后，错误的健康指导是( )A、可以立即回家B、多饮水C、多休息D、饮食不需忌口E、观察接种后反应
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A．对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B．与患儿的母亲共同制定护理计划C．归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D．帮助照顾患儿的饮食起居E．及时向医生及其他护士理解患儿的情况
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
患儿男，2岁，肺炎治愈后返家，其母亲认真观察该患儿的精神状态，鼓励其多喝水，协助咳痰，此时母亲的角色A、患儿治疗的决策者B、患儿治疗护理的参与者C、患儿原有家庭角色的替代者D、患儿的心理支持者E、患儿病痛的共同承担者
一新生儿发生溶血，其可能的情况是A、母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阳性B、母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阴性C、母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阴性D、母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阳性E、以上都不是
患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是 A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍
患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A.让患儿母亲为患儿量体温B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂C.对患儿及其母亲进行健康指导D.向患儿母亲保证患儿会很快康复E.用医学术语解答患儿母亲的提问
共用题干患儿，女，3个月。母亲带其去儿童保健门诊接种百白破混合制剂。患儿母亲非常焦虑，不停哭泣，针对患儿母亲的心理护理，错误的是()A:告诉其患儿目前的状况B:告诉其当前采取的措施及原因C:告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染D:告知其以往类似情况的处理效果E:帮助其选择缓解焦虑情绪的方法
一新生儿发生溶血，其可能的情况是A.母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阳性B.母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阴性C.母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阴性D.母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阳性E.以上都不是
患儿，男，5岁，因支气管炎住院治疗，护士协助患儿服止咳药，以下做法正确的是（）。A、先服止咳糖浆，后服维生素B、服用止咳糖浆后嘱患者多喝水C、在患儿咳嗽时喂药D、最后服用止咳糖浆，并嘱其半小时内不喝水E、服用止咳糖浆后喝牛奶
单选题患儿，男，2岁。肺炎治愈后返家，其母认真观察患儿的精神状态，鼓励其多喝水，协助咳嗽。此时母亲的角色是（）A患儿治疗的决策者B患儿治疗护理的参与者C患儿原有家庭的替代者D患儿的心理支持者E患儿病痛的共同承担者
单选题一新生儿发生溶血，其可能的情况是（）A母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阳性B母亲Rh血型阳性，患儿Rh血型阴性C母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阴性D母亲Rh血型阴性，患儿Rh血型阳性E以上都不是
多选题护理研究生刘某，因为要完成科研课题，需要对ICU患者实施排痰机排痰操作（无创性）。提示：有一名研究对象是意识清醒的12岁儿童，患者不想参加，可是其母亲希望她参加。刘某应该如何获取患者的知情同意（）A以患儿母亲的意见为准，因为患儿未成年B与患儿单独谈话，了解其不想参加的原因，解除其顾虑C患儿及其母亲都必须同意才算知情同意D只需要征求患儿的母亲或父亲的意见就可以E患儿及其监护人应分别谈话F用物质上的回报诱导患儿参加
单选题患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）A对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B与患儿的母亲共同制定护理计划C归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式D帮助照顾患儿的饮食起居E及时向医生及其他护士理解患儿的情况
单选题患儿，男，5岁，因支气管炎住院治疗，护士协助患儿服止咳药，以下做法正确的是A先服止咳糖浆，后服维生素B服用止咳糖浆后嘱患者多喝水C在患儿咳嗽时喂药D最后服用止咳糖浆，并嘱其半小时内不喝水E服用止咳糖浆后喝牛奶
单选题患儿1岁，因支原体肺炎入院，平时由母亲照顾，此时收集资料的主要来源是（ ）A患儿父亲B患儿自己C患儿的病历D文献资料E患儿母亲