第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（　）。A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯

第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（　）。

A.夸关纽斯
B.洪堡
C.赫尔巴特
D.范海斯

参考解析

解析：洪堡创办了柏林大学，提出了“大学自治与学术自由…教学与科研相统一”的原则。

相关考题：

第 8 题 提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（　　）A．孔子B．老子C．孟子D．庄子
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第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”的教育家是()。 A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。A．理论与实际相结合原则B．启发性原则C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是夸美纽斯。 ( )
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在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐
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联系专业实际，论述高等学校为什么要遵守“教学与科研相统一”的教学原则。
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在高等学校科研应遵循的原则中，教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于（ ）。A.社会经济效益与学术水平相统一的原则B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则C.科研与教学相互促进的原则D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
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柏林大学创办的基本原则是“（ ）”、“教学与科研相统一”。
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第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）。A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡
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高等学校教学管理的原则有（）。A、公平合理原则B、分权与集权相统一的原则C、学术管理与行政管理相结合的原则D、教学管理与科研要求相结合的原则
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1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。A、“教学与科研统一”B、“教育性教学”C、全人教育D、遵循自然教学E、“独立与自由统一”
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洪堡最早提出了（）。A、教学与科研相统一B、师生互动原则C、理论与实践相统一原则D、工学结合原则
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据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是（）A、主观性和抽象性相统一原则B、系统性与循序渐进性相结合原则C、启发性原则D、教学与科研相结合原则E、统一要求与因材施教相结合原则
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1810年德国教育家洪堡创办柏林大学时，提出了（）原则。A、教学与科研相统一B、分权与集权相统一C、权力与权威相统一D、独立性、自由与合作相统一
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在高校教学管理中，（）要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用，注重教学管理中的学术性内涵。A、权力与权威相结合的原则B、公平与效率相统一的原则C、教学管理与科研要求相结合的原则D、学术管理与行政管理相结合的原则
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。A、理论与实际相结合原则B、启发性原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则
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理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。A、间接经验与直接经验相统一B、教师主导作用与学生主体作用相统一C、掌握知识与发展学生智力相统一D、传授知识与思想品德教育相统一
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瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。
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柏林大学办学的方针是（）。A、学术自由B、教学与科研相统一C、培养专门人才D、服务社会E、文化创新
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柏林大学创办的方针是学术自由、教学与科研相统一。
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第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是（）。A、夸美纽斯B、洪堡C、赫尔巴特D、范海斯
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我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。A、张维迎B、竺可桢C、胡适D、蔡元培
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“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
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单选题根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A科学性与思想性相统一原则B理论联系实际原则C量力性原则D循序渐进原则
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填空题瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。
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单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A理论与实际相结合原则B启发性原则C因材施教原则D科学性与教育性相统一原则
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单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
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