?儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。(  )?

?儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。(  )?


参考解析

解析:儿童发展过程还包括自身生理成熟等。?

相关考题:

学前儿童心理的发展是指儿童的()和个性的发展。 A、心理过程B、认识过程C、情感D、意志。

儿童的发展,是指儿童在成长过程中,________和________方面有规律的进行量变和质变的过程。

不同的心理学家对人格的发展有不同的看法,埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历__________个顺序不变的阶段,其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

“运动教育”中教师不仅是技能的示范着和传播者,也是作为儿童发展的促进者和儿童学习过程的参与者。() 此题为判断题(对,错)。

在美国,适合儿童发展的早期方案在制定课程计划时,要强调把学习看作是()。A、互相作用的过程B、主动的过程C、被动的过程D、讲授和学习的过程

儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中不是________,________、而是________、________、________的发展过程。

儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。()

学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程

儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行量变的过程。(  )

行为主义的语言学习模式认为,()A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

儿童发展与教育心理学的研究内容中,学习与教学包括()过程。A、学习过程B、教学过程C、评价—反思过程D、以上都是

维护儿童受到良好教育的权利,使得孩子在接受教育的机会、过程和结果上均获得平等,这是为了满足儿童()A、爱的需要B、游戏的需要C、社会化的需要D、学习的需要

学前儿童的发展过程是指学前儿童的()A、生理发展过程B、认知发展过程C、生理和心理发展过程D、心理发展过程

学前儿童语言学习有哪些重要特点()。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。

关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是()。A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程B、它是儿童自己的科学探索过程C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程D、它不同于儿童自发的科学探索过程

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成()的教育过程。

小学阶段儿童学习的一般特点包括()。A、学习是主导活动B、学习是师生互动的过程C、逐渐转向以掌握间接经验为主D、学习促进儿童心理积极发展

儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。

小学阶段的儿童学习的一般特点包括()。A、学习是儿童的主导活动B、教和学是师生双向互动的过程C、逐渐转向以掌握间接经验为主D、学习促进儿童心理积极发展

判断题儿童的发展是儿童学习或接受教育的过程。A对B错

判断题儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。A对B错

单选题(2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段,前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期,包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。A儿童早期B儿童期C儿童晚期D学前早期

多选题小学阶段的儿童学习的一般特点包括()。A学习是儿童的主导活动B教和学是师生双向互动的过程C逐渐转向以掌握间接经验为主D学习促进儿童心理积极发展

单选题学前儿童的发展过程是指学前儿童的()A生理发展过程B认知发展过程C生理和心理发展过程D心理发展过程

填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。

单选题儿童发展与教育心理学的研究内容中,学习与教学包括()过程。A学习过程B教学过程C评价—反思过程D以上都是

单选题维护儿童受到良好教育的权利,使得孩子在接受教育的机会、过程和结果上均获得平等,这是为了满足儿童()A爱的需要B游戏的需要C社会化的需要D学习的需要