2009年，江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树 造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、南京、黑龙江等省市和巴东县及油田周边地区的农村、油 田内部的少年儿童建立了 “手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对， 联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。 结合上述案例，阐述你对课外、校外教育的理解。
2009年，江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树 造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、南京、黑龙江等省市和巴东县及油田周边地区的农村、油 田内部的少年儿童建立了 “手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对， 联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。
结合上述案例，阐述你对课外、校外教育的理解。
结合上述案例，阐述你对课外、校外教育的理解。
参考解析
解析：(I)课外、校外教育是课程计划和学科课程标准之外,利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有 计划、有组织的教育活动。
(2)该案例中江汉石油管理局教育处组织青少年志愿者假日参加公益活动，还组织学生与多省市、周边地区的少年义童建立“手拉手”互助关系，这些活动都有利于学生开阔眼界、获得知识，有利于 发展学生智力，培养学生的各种能力，是因材施教、发展学生个性特长的广阔天地，也是实现德育的 重要途径，应当被学校和社会所关注和提倡。
(2)该案例中江汉石油管理局教育处组织青少年志愿者假日参加公益活动，还组织学生与多省市、周边地区的少年义童建立“手拉手”互助关系，这些活动都有利于学生开阔眼界、获得知识，有利于 发展学生智力，培养学生的各种能力，是因材施教、发展学生个性特长的广阔天地，也是实现德育的 重要途径，应当被学校和社会所关注和提倡。
相关考题：
1956年3月,团中央在延安召开陕西、甘肃、山西、内蒙古、河南五省(区)青年造林大会,鼓舞全国青年掀起了一场规模空前的植树造林活动。广大青少年先后开展了绿化长江、黄河、长城和黄土高原等活动。1955年秋至1956年春,全国有6660多万青年参加植树造林活动,共造林546万亩,植树22亿株。建设青年林活动也成为各级团组织一项重要的传统工作项目。() 此题为判断题(对，错)。
某大学法学院法律系的新学生都参加了学校的社团组织，有些参加心理潜能开发协会的参加了书法协会，凡是参加大学生志愿者协会的都参加了校园文化促进会，但所有参加书法协会的都没参加校园文化促进会。根据以上前提，下列哪一项一定为真? （ ）A．有些参加心理潜能开发协会的学生没有参加大学生志愿者协会B．有些参加大学生志愿者协会的学生没有参加了心理潜能开发协会C．有些参加大学生志愿者协会的学生参加了心理潜能开发协会D．有些参加心理潜能开发协会的学生参加了校园文化促进会
学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A、教育要适应儿童身心发展规律B、建立良好亲子关系，改善教育方式C、学校加强与社会、家庭的密切配合D、鼓励学生多参加课余户外活动
在英联邦国家中普遍实施的"爱丁堡公爵奖励计划"有一整套青少年各项技能的达标计划，内容包罗万象，如烹饪、照顾老人、驾驶滑翔机等。在中国也有一项类似的活动，是（）A、雏鹰行动B、"手拉手"互助活动C、中学生社会实践活动
开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。A、“手拉手”互助活动B、低收入农户青少年关爱行动C、希望工程D、雏鹰争章活动
实践育人应（）A、开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。B、组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。教育学生主动承担家务劳动。C、组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
下列符合实施素质教育要求的是（）。A、学校在节假日期间正常上课B、数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C、学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D、教师组织班级学生到社区打扫卫生
按照退休人员的需求组织讲座时，要通过张榜公告、（）等方式告知讲座的内容、时间和地点，请退休人员报名参加A、志愿者上门B、自我管理和互助组织传达C、街道劳动保障机构的负责人上门D、社区主任传达
多选题暑期打工是塑造性格的重要经历，也是个人和社会融合的一个过程，工作经验给许多大学生的职业生涯积淀了宝贵的财富，体会到劳动的艰辛和知识的匮乏，更激励了许多大学生发奋读书的决心。在泰国学校通过假期，（）让学生体验农村与城市的差别。A安排指导学生进行农村调查B帮助农民建立学校，教少年儿童认字C参加县、乡组织的流动医疗队
多选题实践育人应（）A开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。B组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。教育学生主动承担家务劳动。C组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。D逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
单选题学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A教育要适应儿童身心发展规律B建立良好亲子关系，改善教育方式C学校加强与社会、家庭的密切配合D鼓励学生多参加课余户外活动
问答题2009年，江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、南京、黑龙江等省市和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了“手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对，联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。 结合上述案例，阐述你对课外活动的理解。
单选题下列属于社区关系的是A学校与学生之间的关系B学校与学生家长的关系C学校与学校所在社区各组织之间的关系D学校和有关卫生服务机构员工的关系