下列关于健康风险评估的观点错误的是( )A. 健康风险评估不能代替医学检查B. 健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进顼目C. 健康风险评估也评估社会或环境危险因素D. 健康风险评估不能诊断疾病E. 健康风险评估不提供完整的病史
下列关于健康风险评估的观点错误的是( )
A. 健康风险评估不能代替医学检查
B. 健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进顼目
C. 健康风险评估也评估社会或环境危险因素
D. 健康风险评估不能诊断疾病
E. 健康风险评估不提供完整的病史
B. 健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进顼目
C. 健康风险评估也评估社会或环境危险因素
D. 健康风险评估不能诊断疾病
E. 健康风险评估不提供完整的病史
参考解析
解析：健康风险评估包括对健康状况的评估，对未来或死亡危险性评估，疾病并发症评估等。
相关考题：
健康风险评估和分析是( )A.对个体和群体健康风险的评估和分析B.对体检中心X光机器健康风险的评估和分析C.对群体和医疗机构健康风险的评估和分析D.对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析E.对个体和家庭财产健康风险的评估和分析
以下关于健康风险评估的描述正确的是( )A.传统的健康风险评估一般以死亡为结果，多用来评估死亡概率或死亡率B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估成为可能C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级E.死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用：第3问：与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题C.由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。 健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
下列关于健康风险评估的说法，错误的有（）。A.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以评估个人患病或死亡风险的运算过程。B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一,对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。D.HRA也称为健康系数因素评估。
以下关于健康风险评估的描述正确的是( )A.传统的健康风险评估一般以死亡为结果，多用来估计死亡概率或死亡率B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估成为可能C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级E.死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。健康风险评估如何用于干预措施的评估评价( )。A.健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟综和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实时的评价和修正B.健康风险评估只能评价健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果C.健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实施的评价和修整D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性E.健康风险评估只能评价体格健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果
健康风险评估的科学应用是健康管理的重要环节之一，请说明你对下列几个问题的理解 健康风险评估与临床诊断的目的不同之处在于( )。A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据B. 健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具C. 健康风险评估可以通过仪器设备来进行，但临床诊断却必须要有生活方式的信息D. 临床诊断的最终目的是为了对症治疗，而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预而健康风险评估主要根据群体的健康危险因素来进行评估
下列关于健康风险评估的表述，正确的有（）。A.健康风险评估（HEALTHRISK APPRAISAL,HRA)，也称为健康危险因素评估。B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。C.健康风险评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。D.HRA也称为健康危险因素评估。E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
下列关于健康风险评估的说法,错误的有( )。A.健康指数评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。B.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。C.健康风险评估是进行有效的健康服务计划和卫生行政管理的重要手段之一，对了解人群健康状况、合理的分配资源将起到很大的作用。D.HRA也称为健康系数因素评估。E.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。
下列关于健康风险评估的概念中错误的是A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D.健康风险评估和临床诊断的目的相同E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示
健康风险评估和分析是( )A.对个体和群体健康风险的评估和分析B.对体检中心X光机器健康风险的评估和分析C.对群体和医疗机构健康风险的评估和分析D.对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析E.对个体和家庭财产健康风险评估和分析
下列关于健康风险评估的表述，正确的有( )A.健康风险评估（healthriskappraisal,HRA）,也称为健康危险因素评估。B.健康指数评估是一种以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡风险的运算过程。C.健康风险评估是一神以大量基础的流行病学数据与个人数据比较以推估个人患病或死亡理险的运算过程。D.HRA也称为健康危险因素评估。E.国民健康是评价国家经济发展的重要指标。
以下关于健康风险评估的描述正确的是（）A、传统的健康风险评估一般以死亡为结果，多用来评估死亡概率或死亡率B、随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展，大量数据的积累，使得更精确的健康风险评估成为可能C、健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上D、健康风险评估是针对个体的健康风险分级E、死亡风险比患病风险更能帮助个人理解危险因素的作用
健康风险评估和分析是A、对个体和群体健康风险的评估和分析B、对体检中心X光机器健康风险的评估和分析C、对群体和医疗机构健康风险的评估和分析D、对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析E、对个体和家庭财产健康风险的评估和分析
下列关于健康风险评估与临床诊断关系的说法中正确的是（）。A、健康风险评估是临床诊断的组成部分B、健康风险评估包括了临床诊断C、临床诊断是健康风险评估的前提D、健康风险评估同临床诊断思维完全不同E、健康风险评估延伸了临床医学思维，扩大了应用范围
下列关于健康风险评估的概念中错误的是（）A、是对个人的健康状况及未来患病和死危险性的量化评估B、健康风险和影响健康的危险因素密切相关C、健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D、健康风险评估和临床诊断的目的相同E、健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示
关于健康风险，下列说法错误的是（）。A、用于死亡所引起的经济损失的评估方法，不可用于计算健康风险所引起的损失B、要评估健康风险是非常困难的C、健康状况不佳与死亡一样会造成所得的损失D、健康状况不佳与死亡一样会造成额外的费用
单选题与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是（ ）。A健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素B健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题C由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的D健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群E健康风险评估的结果不能作为治疗依据
单选题关于健康风险，下列说法错误的是（）。A用于死亡所引起的经济损失的评估方法，不可用于计算健康风险所引起的损失B要评估健康风险是非常困难的C健康状况不佳与死亡一样会造成所得的损失D健康状况不佳与死亡一样会造成额外的费用
单选题健康风险评估一般包括三个基本模块：问卷、危险度的计算以及信息反馈（评估报告），请回答下列问题。健康风险评估报告的种类千差万别，但一般不包括的信息有（ ）A健康危险因素列表B健康风险评估的结果、健康教育信息C人群健康风险评估信息汇总D医生的评估与诊断建议E个人患病风险的评价结果
单选题下面对于健康风险评估报告的认识错误的是（ ）A较好的情况是包括一份给受评估者个人的报告和一份总结了所有受评估者情况的人群报告B个人报告一般包括健康风险评估的结果和健康教育信息C评估结果是健康风险评估报告的主要内容，它的表达方式是固定不变的D网络发布健康教育信息是一种重要的教育形式