提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是()。A.1996年7月第15届中央教育审议会B.1971年6月中央教育审议会提交的审议报告C.1984年8月的临时教育审议会D.1947年制定的《教育基本法》
提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是()。
A.1996年7月第15届中央教育审议会
B.1971年6月中央教育审议会提交的审议报告
C.1984年8月的临时教育审议会
D.1947年制定的《教育基本法》
相关考题:
创新教育思想的现实意义是()。A、深化对教育的创新职能的认识B、创造各种教育环境,引导培养学生的创新性学习C、深化教育教学改革,突出创新素质的培养和教育D、贯彻创新教育原则,探索提高学生创新素质的途径和方法
素质教育是一种“解放教育”,这意味着()。A、所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上,为满足学生的学习需求为直接目的B、应该允许学生怀疑、质疑,提出不同见解,提出反面意见C、学生的主体精神不仅体现在学习活动中,也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D、学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行
提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是()。A、1996年7月第15届中央教育审议会B、1971年6月中央教育审议会提交的审议报告C、1984年8月的临时教育审议会D、1947年制定的《教育基本法》
单选题提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是()。A1996年7月第15届中央教育审议会B1971年6月中央教育审议会提交的审议报告C1984年8月的临时教育审议会D1947年制定的《教育基本法》
多选题创新教育思想的现实意义是()。A深化对教育的创新职能的认识B创造各种教育环境,引导培养学生的创新性学习C深化教育教学改革,突出创新素质的培养和教育D贯彻创新教育原则,探索提高学生创新素质的途径和方法