外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以“Theway l go to school”为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。提示：(1) How do you go to school?(2)Why do you prefer to go in that way?要求：(1)短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。(3)词数：60~80。（短文开头已给出，不计入总词数）The way I go to schoolI'm Li Hua．___________________________
外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以“Theway l go to school”为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。
提示：(1) How do you go to school?
(2)Why do you prefer to go in that way?
要求：(1)短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3)词数：60~80。（短文开头已给出，不计入总词数）
The way I go to school
I'm Li Hua．___________________________
相关考题：
得 分评卷人B) 书面表达（共计10分）91. 外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 “The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。提示：(1) How do you go to school?(2) Why do you prefer to go in that way？要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）The way I go to schoolI’m Li Hua.
在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。(1)以班级表和学生表为数据源，创建参数查询“班级信息”，实现创建输入班级ID，显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”，结果显示班级名称、学号和学生姓名字段。查询结果如图所示。
在“Acc2．mdb”数据库中有“教师”、“课程”、“授课”、“课程成绩”、“系别”、“班级”和“学生”表。(1)以“班级”表和“学生”表为数据源，创建参数查询“班级信息”，实现输入班级ID，显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”，结果显示“班级名称”、“学号”和“学生姓名”字段。查询结果如图1所示。(2)以“系别”表和“教师”表为数据源，创建生成表查询“教师信息”，生成“教师”表，并生成“教师ID”、“教师姓名”、“性别”、“学历”和“系名称”字段。
在行为性面试的提问方式中，一个不恰当的方式是（）A、举一个你过去最成功的营销的例子B、请讲述一下你向公司辞职的经历C、请举一个你通过出色的组织使工作顺利完成的事例D、假如你是本-企业的销售主管，你准备用何种方式打开市场局面
（）不是行为描述的面试提问方式。A、举一个你过去最成功的营销的例子B、请讲述一下你向公司辞职的经历C、请举一个你通过出色的组织使工作顺利完成的事例D、假如你是本*企业的销售主管，你准备用何种方式打开市场局面
单选题（）不是行为描述的面试提问方式。A举一个你过去最成功的营销的例子B请讲述一下你向公司辞职的经历C请举一个你通过出色的组织使工作顺利完成的事例D假如你是本*企业的销售主管，你准备用何种方式打开市场局面
多选题陶行知教育学生的案例：一次他去操场上发现一个学生打架，于是请学生到校长室去，学生按照要求做了。当陶校长回到校长室的时候，他面对学生拿出一颗糖，说，我让你来办公室，你就来了，说明你尊重我，这颗糖奖励你。接下来陶校长掏出第二颗糖说，我了解了一下，你打人是因为见义勇为，值得表扬，再奖给你一颗糖；这个时候，学生不好意思说：校长，我也不对，不应该以非对非。陶校长再次掏出一颗糖给学生说，你看你知道反省自己，应该鼓励。最后学生高高兴兴地走了。故事告诉我们（）A教师首先要具备高尚的师德B教师要有高超的教育技巧C学生犯错误也要表扬D学生犯错误也应得到尊重、赏识
单选题现代班级管理强调以（）为核心。A学生B教师C教师和学生D教学