小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾好......，这些行为表明她有（）。A.焦虑倾向B.过敏倾向C.强迫倾向D.怀疑倾向
小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾好......，这些行为表明她有（）。
A.焦虑倾向
B.过敏倾向
C.强迫倾向
D.怀疑倾向
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（ ）。A．每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B．不定时检查学生的书桌C．对小明的书桌进行展示，以示惩戒D．把清理书包当做一项家庭作业
教师资格考试:小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间 小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。A．每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B．不定时检查学生的书桌C．对小明的书桌进行展示，以示惩戒D．把清理书包当做一项家庭作业
小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）A、每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B、不定时检査学生的书桌C、对小明的书桌进行展示，以示惩戒D、把清理书包当作一项家庭作业
单选题小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册—发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()A每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B不定时检查学生的书桌C对小明的书桌进行展示，以示惩戒D把清理书包当做—项家庭作业
单选题学生小敏在近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没傲完，书包里的东西没收拾完……小敏的主要问题是( )A焦虑B过敏C强迫D怀疑