形象性、情感性、独创性、个性化、实践性,这些属于教学艺术的()。 A.个性特征B.个人特点C.共性特征D.性别特征
课堂问题行为教师方面的因素不包括()。 A、教师的教学方式B、教师的个性特征C、寻求注意D、教师的课堂管理策略
行政组织的特征不包括( )。A:政治性B:强制性C:公共性D:社会性
有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。
有效教学实施不包括（）A有效的课前准备B有效的课堂教学C有效的课后反思D有效的课外作业
课程开发的四项基本特征：（）。A、以操作目标体系为框架的特征B、以理论教学为基础的特征C、以能力教学核心的特征D、以满足共性与个性同步为主的特征E、以便于评价管理为标准的特征
培训课程开发的特征有（）A、以能力教学为核心的特征B、以实践性为主的教学体系特征C、以操作目标体系为框架的特征D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征E、以动态化和灵活性为特征
有效教学的基本特征是（）A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B、有效教学的基本绩效特征C、有效教学活动中参与要素的一般特征D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
教学艺术的共性特征有（）。A、 情感性B、 独创性C、 科学性D、 形象性
单选题行政组织的特征不包括（）。A政治性B强制性C公共性D社会性
单选题有效教学实施不包括（）A有效的课前准备B有效的课堂教学C有效的课后反思D有效的课外作业
多选题培训课程开发的特征有（）A以能力教学为核心的特征B以实践性为主的教学体系特征C以操作目标体系为框架的特征D以满足共性与个性同步发展为主体的特征E以动态化和灵活性为特征
多选题教学艺术的共性特征有（）。A情感性B独创性C科学性D形象性
多选题课程开发的四项基本特征：（）。A以操作目标体系为框架的特征B以理论教学为基础的特征C以能力教学核心的特征D以满足共性与个性同步为主的特征E以便于评价管理为标准的特征
填空题有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。