班主任工作的对象是( )A.班委会B.班级C.全体学生D.家长和学校领导

班主任工作的对象是( )

A.班委会
B.班级
C.全体学生
D.家长和学校领导

参考解析

解析:学生是班主任工作的对象。

相关考题:

班主任实行院、系双重管理。学生工作处是学院管理班主任队伍的职能部门,与系部共同做好班主任的培养、培训和考核等工作,同时与系部共同做好班主任日常管理工作。各系党支部负责对班主任进行直接领导和管理。() 此题为判断题(对,错)。

班主任工作的出发点和归宿是( )。A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法

班主任进行个别教育的对象是后进生和不遵守纪律的差生。( ) 此题为判断题(对,错)。

小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是( )A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解

班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A.优等生B.后进生C.全体学生D.中等生

班主任对班级工作的自我评价,包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。A、自我反思B、学生评价C、自我汇报D、领导评价

对小学班主任工作进行评价的目的是为了()A、对班主任工作实行科学的管理B、对班主任工作进行考核,评定优劣C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题D、调控班主任工作,使之科学化E、调动班主任工作的积极性和责任心

学校应建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的,应()A、调离班主任岗位B、继续担任班主任岗位C、先当一阵子,再决定是否继续担任班主任岗位

班主任工作管理的首要任务是()A、确定合适的人选B、对班主任工作的指导与评价C、对班主任的培训D、班主任积极开展工作

良好的班主任形象是什么样的?

下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是()。A、班主任工作职责评价B、班主任工作效果评价C、班主任自身素质评价D、班主任工作内容评价

小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解

以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点()?A、明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的?意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的?

家长对班主任的()是做好班主任工作的重要保证。A、信任B、了解C、帮助D、监督

班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A、优等生B、后进生C、全体学生D、中等生

单选题以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点()?A明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作D制定了中小学班主任工作的具体实施办法

单选题班主任工作管理的首要任务是()A确定合适的人选B对班主任工作的指导与评价C对班主任的培训D班主任积极开展工作

单选题学校应建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的,应()A调离班主任岗位B继续担任班主任岗位C先当一阵子,再决定是否继续担任班主任岗位

判断题职业教育班主任的工作非常繁杂,其中创业教育贯穿于班主任各项工作之中。A对B错

问答题良好的班主任形象是什么样的?

单选题下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是()。A班主任工作职责评价B班主任工作效果评价C班主任自身素质评价D班主任工作内容评价

多选题对小学班主任工作进行评价的目的是为了()A对班主任工作实行科学的管理B对班主任工作进行考核,评定优劣C总结推广班主任工作经验并及时发现问题D调控班主任工作,使之科学化E调动班主任工作的积极性和责任心

单选题小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素的是()A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解

单选题班主任工作的出发点和归宿是(  )。A班主任工作的思想B班主任工作的目的C班主任工作的内容D班主任工作的方法

单选题班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A优等生B后进生C全体学生D中等生

单选题小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解