人们认识客观事物的两条主要途径是( )A.获取直接经验B.获取间接经验C.自主学习D.课堂学习

人们认识客观事物的两条主要途径是( )

A.获取直接经验
B.获取间接经验
C.自主学习
D.课堂学习

参考解析

解析:人们认识客观事物主要有两条途径:一是获取直接经验,即通过亲自探索、实践所获得的经验;二是获取间接经验,即他人的认识成果,主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。

相关考题:

第 24 题 真理是指(  )A.客观事物及其规律性B.人们对客观事物及其规律性的正确认识C.对人们有用的理论D.先进阶级的进步观点

所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的 。

“有一百个读者,就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因,人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质

真理是指人们( )。A.对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B.对客观事物本质和规律的认识C.对客观事物现象的正确认识D.对客观事物及其发展规律的正确认识

真理是() A、被大多数人普遍认同的意见B、客观事物及其规律C、对人们有用的观点或者理论D、人们对客观事物及其规律的正确认识

真理是()。 A、被大多数人普遍认同的意见B、客观事物及其规律C、人们有用的观点或理论D、人们对客观事物及其规律的认识

下列论断正确的是( ) A.人们认识客观事物主要有两条途径,一是获取直接经验,二是实践B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾D.教学过程是学生获取直接经验的过程

所谓智力,一般指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、( )、( )、( )和想象力。

人们认识的起点是()。A、客观事物B、社会意识C、感觉D、理性认识

“有1000个读者,就有1000个哈姆雷特”这句名言表明()A、人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B、客观事物(条件)是制约人们认识发展的决定因素C、多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异D、人们无法真正认识客观事物的本质

从感知到表象、意象,是人们认识客观事物不可超越的()。A、认识阶段B、感性阶段C、基本阶段D、初步阶段

科学家发现“磁场感应超导现象”,打破了以住的认识,这一事实体现的哲理是() ①意识能够正确反映客观事物;②意识是人们对客观事物的正确反映; ③人们对客观事物的认识总是在扩展和加深;④客观存在决定人的意识;A、②④B、①②C、③④D、①③

人们对客观事物的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等活动。

()是人们对客观事物及其规律的正确认识。A、理论B、经验C、科学D、真理

伴随着道德认识而产生,是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验,是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是()A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动

人们认识客观事物是通过()发出的信息来实现的。A、主观认识B、客观现象C、观察事物D、客观事物

“有一百个读者,就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明()。A、人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因,人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质

人们认识客观事物不可超越()。A、认识阶段B、感性阶段C、基本阶段D、初步阶段

词义是对客观事物的()反映,它包含着人们对客观事物的认识。

下列关于真理的看法中正确的是()A、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴B、真理是人们对客观事物的反映C、真理是人们对客观事物及其规律的反映D、真理是人们在实践中形成的认识

填空题词义是对客观事物的()反映,它包含着人们对客观事物的认识。

单选题“有1000个读者,就有1000个哈姆雷特”这句名言表明()A人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B客观事物(条件)是制约人们认识发展的决定因素C多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异D人们无法真正认识客观事物的本质

单选题人们认识客观事物是通过()发出的信息来实现的。A主观认识B客观现象C观察事物D客观事物

单选题人们认识的起点是()。A客观事物B社会意识C感觉D理性认识

单选题从感知到表象、意象,是人们认识客观事物不可超越的()。A认识阶段B感性阶段C基本阶段D初步阶段

单选题人们认识客观事物不可超越()。A认识阶段B感性阶段C基本阶段D初步阶段

判断题智力是人们认识客观事物,并运用知识解决实际问题的能力。A对B错