南朝朝代更替先后是() A、宋、梁、陈、齐B、宋、梁、齐、陈C、宋、齐、梁、陈D、梁、宋、陈、齐
朝代更替总有一些关键战役，如夏商之际的“鸣条之战”，那么商周之际的决定性战役是什么。
周人对朝代更替的反思不包括（）A、文王仁政B、爱民C、纣王荒淫D、周人善武
尧舜时期朝代的更替是通过什么方式来完成的？（）A、政治谈判B、暴力革命C、禅让D、农民起义
教学反思不包括（）A、对活动的反思B、活动中的反思C、活动后的反思D、为活动反思
下列对周人对宗教的态度的描述不正确的是：（）A、周人和商人对宗教的态度是完全相同的。B、周人对宗教不是特别信奉。C、周人所持的是现实主义的宗教观。D、周人对宗教的态度是将信将疑。
五行在朝代更替中对应赤色的是（）。A、夏B、商C、周D、汉
中国音乐历史分期是根据政体的变化及朝代的更替来进行的。
从某种程度而言，以下哪一朝代的人首次将自我个体的道德完善作为人生第一目的（）A、夏人B、商人C、周人D、秦人
法的历史类型更替的途径是（）。A、朝代的变更B、社会革命C、生产力的发展D、法的自我调整
.根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（）。A、行动前思考B、行动方法评估C、行动中认识D、对行动进行反思E、行动中反思
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（ ）。A、对备课的反思B、对课外辅导的反思C、对教师反思意识的反思D、对学业成绩的考核与评定的反思
单选题法的历史类型更替的途径是（）。A朝代的变更B社会革命C生产力的发展D法的自我调整
单选题从某种程度而言，以下哪一朝代的人首次将自我个体的道德完善作为人生第一目的（）A夏人B商人C周人D秦人
单选题教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。A对备课的反思B对课外辅导的反思C对教师反思意识的反思D对学业成绩的考核与评定的反思
单选题教学反思不包括（）A对活动的反思B活动中的反思C活动后的反思D为活动反思
单选题五行在朝代更替中对应赤色的是（）。A夏B商C周D汉
单选题尧舜时期朝代的更替是通过什么方式来完成的？（）A政治谈判B暴力革命C禅让D农民起义
判断题从阴阳五行的角度看历史，朝代更替是符合五行规律的。A对B错
判断题中国音乐历史分期是根据政体的变化及朝代的更替来进行的。A对B错
单选题周人对朝代更替的反思不包括（）A文王仁政B爱民C纣王荒淫D周人善武
单选题下列对周人对宗教的态度的描述不正确的是：（）A周人和商人对宗教的态度是完全相同的。B周人对宗教不是特别信奉。C周人所持的是现实主义的宗教观。D周人对宗教的态度是将信将疑。