古希腊文化注重经验,不注重理性。

古希腊文化注重经验,不注重理性。


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幼儿园课程与学校课程相比,其独特性在于() A、注重个体儿童身心发展需要B、注重儿童直接经验的获得C、注重“整个儿童”的发展D、注重儿童间接经验的获得E、注重社会的需要

古希腊古罗马时期学前教育的特点是()。 A.注重知识教育B.注重道德教育C.德智体并重D.注重身体锻炼

请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( ) 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )A.关系转换理论  B.经验类化理论  C.共同要素说D.形式训练说

与语文课程性质相关的语文学习特点有()。 A、注重直接感受体验B、不忽视间接知识和经验C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动D、注重间接知识,不注重直接经验

古希腊的雅典教育注重()教育。

古希腊文化最大的特点是()A.注重科学实验B.理论化、理性化C.野蛮D.理想化

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。A.关系转换理论 B.经验类化理论C.共同要素说 D.形式训练说

注重训练的形式而不注重内容的学习迀移理论是( )A、关系转换理论B、经验类化理论C、相同要素说?D、形式训练说

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )A.关系转换理论B.经验类化理论C.相同要素说D.形式训练说

“只有注意企业文化建设,企业才能得到更好的发展”这一判断不等值于()。A、如果企业得到更好的发展,就得注重企业文化建设B、不注重企业文化建设,企业不能得到更好的发展C、只要注重企业文化建设,企业就能得到更好的发展D、倘若企业更好的发展,则必须注重其文化建设

()是加强大学生科学文化素质教育的有效途径。A、注重文化B、注重素质C、注重实践

彼特拉克从现实出发更注重理性是因为()。A、他面临着严重的社会危机B、他是理性主义者C、他继承了但丁的思想D、他承袭了古希腊传统

中国文化注重理性和感性的合一。

古希腊文化最大的特点是()A、注重科学实验B、理论化、理性化C、野蛮D、理想化

古希腊人生活朴素,吃穿住行十分讲究,不注重精神生活。

科学主义在哲学上重视理性,注重经验和逻辑分析方法,而人本主义在哲学上主张非理性主义。

下列关于古希腊和古中国的说法正确的是()。A、古希腊和古中国都注重对真理的追求和对人的尊重B、古希腊和古中国都注重对权力的追求和对礼教的尊重C、古中国注重对真理的追求和对人的尊重,而古希腊注重对权力的追求和对礼教的尊重D、古希腊注重对真理的追求和对人的尊重,而古中国注重对权力的追求和对礼教的尊重

中国传统体育文化的特征是()A、注重伦理与道德B、注重和谐与统一C、注重实际与稳定D、注重理性与人文教养

经验课程注重()A、文化遗产B、认识客体方面C、系统客观知识的传授D、认识主体方面

填空题古希腊的雅典教育注重()教育。

判断题古希腊文化注重经验,不注重理性。A对B错

判断题古希腊人生活朴素,吃穿住行十分讲究,不注重精神生活。A对B错

单选题古希腊文化最大的特点是()A注重科学实验B理论化、理性化C野蛮D理想化

单选题社会工作价值观()。A与国际经验接轨B在本土文化下实践C注重社会大众的参与D注重专业素养

判断题中国文化注重理性和感性的合一。A对B错

多选题中国传统体育文化的特征是()A注重伦理与道德B注重和谐与统一C注重实际与稳定D注重理性与人文教养

单选题“只有注意企业文化建设,企业才能得到更好的发展”这一判断不等值于()。A如果企业得到更好的发展,就得注重企业文化建设B不注重企业文化建设,企业不能得到更好的发展C只要注重企业文化建设,企业就能得到更好的发展D倘若企业更好的发展,则必须注重其文化建设