:依次填人下面句中的词语最恰当的一组是( )。 ①他不带孩子来,咱们专心于点事,耳根子也__多了。 ②他们俩素昧谋面,还要请你__下。 ③战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战,终于__了洪魔,保住了大堤。A.清净引见制服B.清净引荐治服C.清静引见治服D.清静 引荐制服

:依次填人下面句中的词语最恰当的一组是( )。 ①他不带孩子来,咱们专心于点事,耳根子也__多了。 ②他们俩素昧谋面,还要请你__下。 ③战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战,终于__了洪魔,保住了大堤。

A.清净引见制服

B.清净引荐治服

C.清静引见治服

D.清静 引荐制服


相关考题:

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)道德行为,并不_____是遵循道德律的行为。(2)人类的历史给人类以智慧,使人类_____到自身在当前的处境,有利于瞻望未来。(3)_____他说得有些过分,但总是为咱们好。A.单纯 感觉 不管B.纯粹 意识 不管C.单纯 意识尽管D.纯粹感觉 尽管

一、选词填空:共5题。阅读下面文字,并回答问题。16. 依次填入句中横线处最恰当的一组词语是( )。人生的价值和意义,并不在于别人对自己如何________、_____________、___________________,而在于自己对社会、对历史的发展作出何种贡献。A. 拥戴 钦羡 崇拜 B. 钦羡 拥戴 崇拜C. 羡慕 崇敬 膜拜 D. 钦佩 爱戴 评价

一、选词填空:共5题。根据题意,从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内,从而使句子的意思表达得最准确。请开始答题:11、依次填人横线处的词语,最恰当的一组是:为英雄全训华守墓37年的陈健,获得了"感动中国"2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景,他身上有古典意识的风范......A、约束,淡去 B、制约,淡忘 C、约束,淡忘 D、制约,淡去

依次填人下面句子中的词语最恰当的一组是( )。①他________于梨园世家。②凡具有大专________的人,均可报名。③做错事只能怪自己,不能________别人。A.出生 学历 报怨B.出身 学历 抱怨C.出生 学力 报怨D.出身 学力 抱怨

依次填人下面句子中的词语最恰当的一组是( )。①直到今天,一遇天旱,农村还有人抬着祭品“祭天”,________龙王降雨,保佑丰收。②他年轻时________他乡,大大丰富了他的阅历,为他日的创作打下了坚实的基础。③现代化的北京需要现代舞团,现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城,这已是无可________的事实。A.乞求 做客 质疑B.乞求 作客 置疑C.祈求 做客 质疑D.祈求 作客 置疑

依次填人下面句中的词语最恰当的一组是( )。①他不带孩子来,咱们专心于点事,耳根子也__多了。②他们俩素昧谋面,还要请你__下。③战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战,终于__了洪魔,保住了大堤。A.清净引见制服B.清净引荐治服C.清静引见治服D.清静 引荐制服

依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是( )。①他__于武术世家。②凡具有本科__的人,均可报名。③做错事只能怪自己,不能 别人。A.出生 学历 报怨B.出身 学历 抱怨C.出生 学力 报怨D.出身 学力 抱怨

依次填入下面句子中词语最恰当的一组是( )①他不带孩子来,咱们专心干点事,耳根子也______多了。②说话______没有冗语,是一个人具有良好的文化素养的反映。③我每买一本书,都先看对这本书进行_____的前言A.清静简捷评价B.清净简捷评价C.清静简洁评介D.清净简洁评介

依次填入下列句中的词语,恰当的一组是( )。①这个厂子的饮料,口味__,质量始终如一,顾客反映不错。②咱们认真__下这件事该怎么办。A.纯真 合计B.纯正 合计C.纯正 核计D.纯真 核计

依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )。①在教唆犯的 ____下,他常到公共场合扒窃钱财。②没有_____ 过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?A.纵容 体验B.怂恿 体味C.怂恿 体验D.纵容 体味

依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是( )。 ①西湖南线开放,作为原居住于此的居民旧地重游,_________想起往事。 ②在法律面前人人平等,这个“人人”, _________包括所有的人,任何人也不得例外。A.难免 诚然 B.难免 当然C.不免 当然 D.不免 诚然

依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:①西湖南线开放,作为原居住于此的居民旧地重游, 想起往事。②在法律面前人人平等,这个“人人”, 包括所有的人,任何人也不得例外。A.难免诚然B.难免当然C.不免当然D.不免诚然

在下列各句中的横线处依次填人词语,最恰当的一组是①这里曾一度 泥石流,致使公路堵塞,桥梁冲垮,交通瘫痪。②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 表现人物心理变化的艺术特色极为称道。A.暴发擅长B.爆发擅长C.暴发善于D.爆发善于 、

依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )。①对于未能及时补充资本的开发商而言,行业冬天的最____的阶段可能仍未到来。②我们常听到有人抱怨社会不公、____艰难。其实,与其怨天尤人,不如反躬自省。A.严酷 处世B.严酷 处事C.严峻 处世D.严峻 处事

依次填人下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( )。①学校图书馆为我们________了良好的阅读条件。②部队在陈村进行了整编,________了不少人员。③教师节________,市里派来了慰问团。A.创设扩大邻近B.创造扩大临近C.创造扩充临近D.创设扩充邻近

依次填入下面一段文字横线处的词语,恰当的一组是( )。这已是三十多年前的事了,我最近还见到这位朋友,那一点灯光一鼓舞一个出门求死的人多活了许多年,____________使他到现在还活得很健壮,我没有跟他重谈灯光的话,____________我想,那点灯光一定____________在他的心灵中摇晃。A.定然 况且 因为还B.必然 况且 但是也C.居然 而且 但是还D.虽然 而且 所以也

方永刚既是“知者”,________是一个“行者”。他通过脚踏实地地_________党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_________出来。依次填人上面横线处的词语,最恰当的一组是( )。A.也 躬身 体现B.更 躬行 发挥C.更 躬身 体现D.也 躬行 发挥

在下面各句横线处依次填人的词语,最恰当的一组是( )。①应该以实际运用能力来________我们的学习效果;②老百姓说得好,________常年无灾情,不可一日不防备;③这小伙子整体素质的确不错,________诚实温和。A.考查 宁可 品性B.考察 宁愿 品性C.考查 宁愿 品行D.考察宁可 品行

依次填入句中划线处最恰当的一组词语是( )。A.构筑 导向 戕害B.建筑 指导 侵害C.营 筑指标 妨害D.创造 趋向 祸害

依次填入下列空缺处的关联词语,最恰当的一组是()一个人( )不懂得正确的意见,( )只能是对于实际事物的客观的全面的反映,( )坚持要按自己的主观的片面的想法去办事,那么,他有善良的动机,( )还是会犯或大或小的错误。 A. 因为 所以 虽然 但B. 由于 因此 即使 也C. 不但 而且 虽然 但D. 如果 而 即使 也

民族文化是一个民族区别于其他民族的独特______。依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )A. 身份B. 象征C. 标识D. 标志

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )。这种困局,不仅 _____ 着政府的公信与权威,也 _____ 着不菲的社会成本和发展机遇。A消减, 消耗B消减, 浪费C消损, 浪费D消损, 消耗

事实上不知道也好,因为他们已经是无可挽救的了。他自己的处境是这样的:他眼看着他们向那个深渊走去,却无法( )他们。这是多么痛苦的事!想到这里,他自己也变得忧郁了。他似乎走进了一条窄巷,找不到一个( )。外面的笑声接连地传到他的耳边,好像在讥笑他。依次填入括号内的词语,最恰当的一组是:A援救 出路B援助 路口C援助 出口D援救 出口

在下面各句括号处依次填人词语,最恰当的一组是()。 (1)这一地区曾一度山洪(),造成公路被毁、交通中断。 (2)我国的法律明确规定,成年子女对父母有()的义务。 (3)商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了()。A、暴发;抚养;盈利B、暴发;赡养;营利C、爆发;赡养;盈利D、爆发;抚养;营利

人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以景物()心境,是其常用的()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()。A、折射;策略B、烘托;手法C、衬托;形式D、暗示;步骤

单选题在下面各句括号处依次填人词语,最恰当的一组是()。 (1)这一地区曾一度山洪(),造成公路被毁、交通中断。 (2)我国的法律明确规定,成年子女对父母有()的义务。 (3)商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了()。A暴发;抚养;盈利B暴发;赡养;营利C爆发;赡养;盈利D爆发;抚养;营利

单选题依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一组是(  )。一个人______不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映,______坚持要按自己的主观的片面的想法去办事,那么,______他有善良的动机,______还是会犯或大或小的错误。A因为 所以 虽然 但B由于 因此 即使 也C不但 而且 虽然 但D如果 而 即使 也

单选题人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以景物()心境,是其常用的()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()。A折射;策略B烘托;手法C衬托;形式D暗示;步骤