根据强化的性质和目的，可以把强化分成（ ）。A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚
学习者通过他人受到强化丽使自己被强化的现象被称为【 】A．自我强化B．次级强化C．替代强化D．原始强化
教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？【 】A．原始强化B．替代强化C．次级强化D．自我强化
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。A．效果强化B．直接强化C．间接强化D．替代性强化E．自我强化
美国心理学家班杜拉将强化分为（ ）A．正强化B．精神强化C．自我强化D．替代性强化E．直接强化
根据性质和目的,可以将强化分为()。 A.连续强化B.间断强化C.正强化D.负强化
强化分为( )。 A.正强化和物质强化B.精神强化和消极强化C.积极强化和精神强化D.积极强化和消极强化
根据强化的性质和目的可以分成()．A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这种强化是( )A．自我强化B．正强化C．替代强化D．间接强化
通过一定的榜样来强化相应的学习行为是( )A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化
肝癌典型CT强化特点( )。A.渐进性强化B.强化方式呈快进快出C.无强化D.轻度强化E.牛眼征
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为A.自我强化B.外部强化C.直接强化D.间接强化E.替代强化
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为 （ ）A．自我强化B．次级强化C．替代强化D．原始强化
斯金纳认为,强化包括积极强化和()。 A.正强化B.自我强化C.消极强化D.惩罚
斯金纳认为,强化包括()。 A.自我强化B.积极强化C.消极强化D.惩罚
强化的方法按强化的手段来划分有()。A.正强化B.负强化C.零强化D.惩罚E.学习
强化物按照不固定的时间间隔而出现的是()。 A.定比率强化B.定时距强化C.变比率强化D.变时距强化
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化
临时检查卫生、学生抽查考试属于下列哪种强化方式?() A.固定比例强化B.可变比例强化C.可变间隔强化D.固定间隔强化
根据强化的目的和性质，强化可分为()．A．积极强化与消极强化B．正强化和负强化C．自然强化物和人为近似强化物D．强化和惩罚
“杀一儆百”属于( )。A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．内部强化
关于健康促进的任务，主要需要强化的是A.强化政策行动B.强化家庭行动C.强化个人行动D.强化社区行动E.强化社会行动
班杜拉认为强化分为（ ）A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.正强化E.负强化
美国社会心理学家班杜拉把强化分为（ ）A.正强化和负强化B.直接强化和间接强化C.直接强化、替代强化和自我强化D.精神强化和物质强化
(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化
观察者因看到榜样收到强化而间接收到的强化称为（）A.一级强化B.自我强化C.部分强化D.替代强化
在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为A.初级强化B.二级强化C.持续性强化D.间断性强化