下列对联，最适合用于祝贺老师70岁寿辰的一联是( )。A.碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年B.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存D.执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株
下列对联，最适合用于祝贺老师70岁寿辰的一联是( )。
A.碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年
B.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门
C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存
D.执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株
B.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门
C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存
D.执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株
参考解析
解析：B项，“古稀”隐含70岁，“诲人无倦”隐含老师，最适合用于祝贺老师70岁寿辰。
相关考题：
下列对联最适合用于祝贺教师60周岁寿辰的是( )。A．为学有宗花甲成庆，诲人无倦恩重及门B．花甲有二犹在拼搏，赢得称颂留传万年C．碧桃献岁宜家受福，古稀逢春获寿延年D．执掌教坛垂六十载，裁培桃李满三千株
关于对联的产生，下列说法不正确的是（ ） A．对偶修辞手法孕育了对联，但是，对偶并不等于对联 B．对联的产生，源于我国古代的一种习俗——挂“桃符” C．对联开始是写在桃木板上的，后来才写在纸上 D．保留至今的最早的对联是唐代的
对祝贺信的理解错误的是()。 A、祝贺信不讲究祝贺的时机B、祝贺信是对重要的会议、节日等表示祝贺的一种公关礼仪性的专用书信C、祝贺信是向取得重大成绩、做出卓越贡献的有关单位、集体或人员表示祝贺的一公关礼仪性的专用书信D、祝贺信分为单位贺信和个人贺信两大类
下列对联最适合用于祝贺教师60周岁寿辰的是（ ）。A．为学有宗花甲成庆，诲人无倦恩重及门B．花甲有二犹在拼搏，赢得称颂留传万年C．碧桃献岁宜家受福，古稀逢春获寿延年D．执掌教坛垂六十载，栽培桃李满三千株
吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是( )。A、接受，这是尊师重教的具体表现B、拒绝，这是公开接受贿赂C、接受，这是教师多年付出的回报D、拒绝，这是变相腐败行为
下列关于贺信说法表述错误的一项是（）。A、贺信是表示庆贺的书信，带有交际和礼仪的作用。B、用电话、电报、传真的形式传达的贺电不属于贺信。C、对人的寿辰、婚姻表示祝贺也能用贺信。D、贺信是逢喜庆之时交流感情、密切关系的重要文字形式。
关于假币借用凭证说法正确的是（）A、经过部门主管审批同意后再打印B、加盖齐全印鉴后才有效C、一式两联，一联交借用人，一联作暂借卡片留存D、一式三联，一联交借用人，一联作暂借卡片，一联用于登记假币总分登记簿
单选题关于对联的产生，下列说法不正确的是（）A对偶修辞手法孕育了对联，但是，对偶并不等于对联B对联的产生，源于我国古代的一种习俗——挂“桃符”C对联开始是写在桃木板上的，后来才写在纸上D保留至今的最早的对联是唐代的
多选题关于假币借用凭证说法正确的是（）A经过部门主管审批同意后再打印B加盖齐全印鉴后才有效C一式两联，一联交借用人，一联作暂借卡片留存D一式三联，一联交借用人，一联作暂借卡片，一联用于登记假币总分登记簿
单选题下列属于一对一联系的是 ( )A老师与学生B学校与校长C学生与课程D工厂与产品