对祝贺信的理解错误的是()。 A、祝贺信不讲究祝贺的时机B、祝贺信是对重要的会议、节日等表示祝贺的一种公关礼仪性的专用书信C、祝贺信是向取得重大成绩、做出卓越贡献的有关单位、集体或人员表示祝贺的一公关礼仪性的专用书信D、祝贺信分为单位贺信和个人贺信两大类

对祝贺信的理解错误的是()。

A、祝贺信不讲究祝贺的时机

B、祝贺信是对重要的会议、节日等表示祝贺的一种公关礼仪性的专用书信

C、祝贺信是向取得重大成绩、做出卓越贡献的有关单位、集体或人员表示祝贺的一公关礼仪性的专用书信

D、祝贺信分为单位贺信和个人贺信两大类

相关考题：

祝贺信传递方式不当的是()。 A、直接送达B、可以投递C、不可广播D、可以宣读

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感谢信、祝贺信或吊唁信最好不用传真机发送。〔)

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下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（）。(A)对性规范的认识（B)对性知识的理解(C)对性法律的认识（D)对性文学的理解

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以上对话可以反映出心理咨询师（　　）。A.对心理咨询的性质和任务理解正确B.对咨询目标的内容理解正确C.对求助者与咨询师关系匹配问题理解错误D.对咨询目标的来源理解错误

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选出说法错误的一项（）。A祝贺信是用于表示祝贺之意的书信形式B祝贺信的书写格式与一般书信大体相同C慰问信具有鼓励性、慰问性的特点D慰问信篇幅宜长，以表慰问之意

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9、“分析错误”是一种富有成效的学习，教师对学生错误信息的纠正，能加强学生的理解。（）

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祝贺信中的提纲中有几个关键词，分别是A.deserve#B.dream#C.wishes#D.

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祝贺信是人们社交活动中的一种礼仪性书面交流形式，只有正式信函。

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1、祝贺信中的提纲中有几个关键词，分别是A.deserve#B.dream#C.wishes#D.

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