针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)和( )三大方面加以思考。A.改善社会环境B.改善家庭环境C.改善学习环境D.改善成长环境
针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)和( )三大方面加以思考。
A.改善社会环境
B.改善家庭环境
C.改善学习环境
D.改善成长环境
B.改善家庭环境
C.改善学习环境
D.改善成长环境
参考解析
解析:针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源、服务等)和改善社会环境(如政策、文化等)三大方面加以思考。
相关考题:
现场环境保护的意义不包括( )。.A:保护和改善项目环境是保护公众身体健康的需要B:保护和改善项目环境是项目各参与方的责任和义务C:保护和改善项目环境是提高经济效益的必要前提D:保护和改善项目环境是保证员工安全高效生产、顺利实现项目目标的必要条件
多选题家庭工作团队需要定期召开会议,讨论计划落实情况,评估服务效果,以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。这个环节结束的标志性成果主要显示为( )。A儿童成长安全B儿童生活的家庭环境稳定且永久C儿童自身身心健康D社区环境得到显著改善E家长育儿理念得到显著改善
多选题针对该企业的健康教育策略主要包括( )。A加强企业文化建设,改善工作环境B经常请健康管理人员来单位讲座C在单位网站上登载健康信息D利用主题活动宣传健康知识E提高全体职工防病的认知和技能F改善食堂的饮食状况,提倡减盐减油
单选题个案工作者通过改善个人的(),协助个人或者家庭更好地适应周围的环境。A社区环境B家庭环境C群体环境D社会环境