求助者说，童年失去父亲养成胆小、克制、压抑，长期伴有不安全感的性格。对人对事敏感、多疑，提心吊胆，怕做错。这称为（ ）。A．强迫性人格障碍B．依赖性人格障碍C．偏执性人格障碍D．焦虑性人格障碍
求助者说，童年失去父亲养成胆小、克制、压抑，长期伴有不安全感的性格。对人对事敏感、多疑，提心吊胆，怕做错。这称为（ ）。
A．强迫性人格障碍
B．依赖性人格障碍
C．偏执性人格障碍
D．焦虑性人格障碍
相关考题：
求助者说，从小父母都极爱她，很听话，事事依父母意见做，养成至今遇事拿不定主意，不能独立解决问题，胆小，怕事，常感自己无能。这是（ ）。A．焦虑性人格障碍B．依赖性人格障碍C．胆小内向性人格D．强迫性人格障碍
案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在( )多选A. 多疑、孤独等性格特征B. 躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现C. 情绪紊乱、反复无常、行为冲动等临床表现D. 胆小、退缩、过分自我控制、紧张等
共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在()。多选 A:多疑、孤独等性格特征B:躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现C:情绪紊乱、反复无常、行为冲动等临床表现D:胆小、退缩、过分自我控制、紧张等
案例九：下面是某求助者的MMPI的测验结果：从检测结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括（）。多选A. 情绪高涨，情感多变，联想过快，活动过多B. 胆小、退缩，过分自我控制 C. 多疑、孤独、过分敏感D. 出现幻觉、妄想、行为怪异
案例十一下面是某求助者的MMPI测验结果。从测验的结果来看，该求助者可能存在( )多选A. 多疑、孤独等性格特症B. 躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现 C. 情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现D. 胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现
下面是某求助者的MMPI的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。多选 (A)多疑、孤独等性格特征(B)躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现(C)情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现(D)胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现
案例十下面是某求助者的MMPI测验结果从临床量表得分来看，能表明求助者主要表现出( )。多选A. 对身体功能的不正常关心B. 抑郁、悲观、思维、行动缓慢 C. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感D. 内向、胆小、退缩、不善交际
案例十：下面是某求助者的MMPI的测验结果：从测验结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括()。多选A. 情绪高涨、情感多变，联想过快、活动过多B. 胆小、退缩、过份自我控制 C. 多疑、孤独、过分敏感D. 行为怪异
下面是某求助者的MMPI测验结果。从临床量表得分来看．可以判断该求助者主要表现出（）。A.依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉B.抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢C.多疑、孤独、烦恼、过分敏感D.内向、胆小、退缩、不善交际
共用题干下面是某求助者的MMPI的测验结果从临床量表得分来看，能表明求助者主要表现出()A:对身体功能的不正常关心B:抑郁、悲观、思维、行动缓慢C:多疑、孤独、烦恼、过分敏感D:内向、胆小、退缩、不善交际
共用题干一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了问题，因此带他来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。该求助者的性格可能是()。单选 A:多疑敏感B:内向自卑C:正直豁达D:外向耿直
判断题性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童，容易发生自我伤害。A对B错