患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人讲话内容，能按要求做相应动作。其病变应在( )A．优势侧颞上回后部B．优势侧额中回后部C．优势侧颞中回后部D．优势侧顶叶角回E．优势侧额下回后部
患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人讲话内容，能按要求做相应动作。其病变应在( )
A．优势侧颞上回后部
B．优势侧额中回后部
C．优势侧颞中回后部
D．优势侧顶叶角回
E．优势侧额下回后部
相关考题：
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是 ( )A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语其病变部位可能在主侧半球的 ( )A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能按要求做相应动作病变应在（ ）A．优势侧颞上回后部B．优势侧额中回后部C．优势侧颞中回后部D．优势侧顶叶角回E．优势侧额下回后部
患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为A.感觉性失语B.运动性失语C.混合性失语D.癔症性失语E.命名性失语
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（ ）A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为（）。A、运动性失语B、感觉性失语C、命名性失语D、混合性失语E、癔症性失语
[复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
[复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A、能集中注意力听老师或其他人讲话B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事C、能听懂日常会话D、懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
单选题女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A癔病性失语B感觉性失语C运动性失语D命名性失语E混合性失语
单选题女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）A颞上回后部B额中回后部C额下回后部D顶叶角回E缘上回
单选题《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A能集中注意力听老师或其他人讲话B能有序、连贯、清楚地讲述一件事C能听懂日常会话D懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
单选题男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（）。ABroca失语BWernicke失语C命名性失语D混合性失语E构音障碍