面试程序一般包括( )。A.营造和谐气氛B.提问C.准备D.结束及复审E.倾听

面试程序一般包括( )。

A.营造和谐气氛

B.提问

C.准备

D.结束及复审

E.倾听


相关考题:

根据面试技巧,以下面试官的做法中,不正确的是( )。A.面试前做好充分的准备B.面试过程中,察言观色C.尽量创造和谐自然的气氛D.认真倾听,适当发表结论性意见

面试实施技巧不包括()。 A.提问技巧B.倾听技巧C.引导技巧D.反馈技巧

面试者要努力创造一种和谐的面谈气氛,使面谈双方建立一种信任、亲密的关系。这属于面试的( )工作流程。A.面试前的准备B.面试初始阶段C.面试深入阶段D.结束面试

面试的开始阶段应从( )发问,从而营造和谐的面试气氛.A.应聘者熟悉的问题B.应聘者不能预料到的问题C.应聘者陌生的问题D.应聘者能够预料到的问题

通过建立良好的面试气氛,使面试人员获取应聘者初步信息的提问方式属于:()A.引入式提问B.压迫式提问C.虚拟情境式提问D.行为式提问

合格的面试考官不应该有的行为是( )。A.尽量创造和谐的氛围B.面试过程察言观色C.面试前做好充分的准备D.认真倾听,适当发表结论性意见

面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是( )。A.结束阶段B.导入阶段C.核心阶段D.确认阶段

要想面试能顺利进行,一般面试指南包括( )。A.面试团队的组建B.面试准备C.面试提问分工和顺序D.面试时间E.面试评分办法

下列说法错误的是( )。A.在筛选申请表时,对那些填写不完整和字迹难以辨认的材料可以直接筛掉B.在筛选申请表时,应标明疑点,在面试时作为重点提问内容之一加以询问C.面试程序一般包括四个步骤:准备、提问、结束及复审D.心理测验是指通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异

面试程序一般包括五个步骤:准备、( )、提问、结束及复审。A.见面B.问候C.营造和谐气氛D.考试

面试的程序主要包括( )。A:准备B:营造和谐气氛C:提问D:心理测验E:知识测验

根据面试技巧,下列面试考官的做法错误的是( )。A.面试前做好充分的准备B.面试过程中,察言观色C.认真倾听,适当发表结论性意见D.尽量创造和谐自然的气氛

面试的基本程序包括( )。A.面试前的准备阶段B.面试开始阶段C.正式面试阶段D.结束面试阶段E.面试评价阶段

教师课堂倾听的基本要求包括( )A.创设平等的师生对话情景B.营造和谐的课堂气氛C.欣赏学生的独特性D.倾听不同学生的声音E.倾听后要进行及时反馈

合格的面试考官不应该有的行为是( )。A.面试前做好充分准备B.尽量创造和谐的氛围C.面试过程中要善于察言观色D.努力营造高压的面试氛围

面试指南的内容包括()。A.面试团队的组建B.面试准备C.面试提问分工和顺序D.面试提问技巧E.面试评分办法

结构完整的面试程序包括()。A.面试的准备阶段B.面试的实施阶段C.面试的总结阶段D.面试的评估阶段E.面试的评价阶段

面试的开始阶段应从应聘者(  )发问,从而营造和谐的面试气氛。A.熟悉的问题B.不能预料到的问题C.陌生的问题D.能够预料到的问题

(2018年5月)一般在面试开始的时候运用,用以缓解面试紧张气氛的提问方式是()。A.开放式提问B.封闭式提问C.清单式提问D.假设式提问

(2016年11月)面试的开始阶段应从应聘者( )发问,从而营造和谐的面试气氛。A.熟悉的问题B.不能预料到的问题C.陌生的问题D.能够预料到的问题

对面试程序一般的步骤叙述正确的是()。①准备;②营造和谐气氛;③提问;④结束;⑤复审A、①→②→③→④→⑤B、①→③→②→④→⑤C、②→①→③→④→⑤D、②→③→①→④→⑤

面试程序一般包括的步骤是()。A、准备、营造和谐气氛、提问、复审及结束B、准备、提问、营造和谐气氛、结束及复审C、营造和谐气氛、准备、提问、结束及复审D、准备、营造和谐气氛、提问、结束及复审

面试时考官要努力营造一种和谐的气氛,使双方建立一种亲密的关系,解除对方的紧张和顾虑,这是面试的()阶段。A、正式面试B、结束面试C、面试前准备D、面试开始

单选题面试程序一般包括的步骤是()。A准备、营造和谐气氛、提问、复审及结束B准备、提问、营造和谐气氛、结束及复审C营造和谐气氛、准备、提问、结束及复审D准备、营造和谐气氛、提问、结束及复审

单选题面试时考官要努力营造一种和谐的气氛,使双方建立一种亲密的关系,解除对方的紧张和顾虑,这是面试的()阶段。A正式面试B结束面试C面试前准备D面试开始

多选题面试的程序主要包括()。A准备B营造和谐气氛C提问D心理测验E知识测验

单选题对面试程序一般的步骤叙述正确的是()。①准备;②营造和谐气氛;③提问;④结束;⑤复审A①→②→③→④→⑤B①→③→②→④→⑤C②→①→③→④→⑤D②→③→①→④→⑤