课程是教学的实施过程(  )。

课程是教学的实施过程(  )。


参考解析

解析:

相关考题:

课程实施计划的展开过程是【 】A.分析教学任务B.选择并确定教学模式C.安排课程表D.组织教学活动

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。A.课程分类B.课程评价C.课程实施D.课程设计

在学校,教学是课程的具体实施过程。

课程教学实施的评价主要包括以下方面().A教学结果B教学过程C教学对象D教学手段

培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括()。A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处D、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件E、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

()涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A、教学过程B、教学内容C、课程实施D、课程内容

课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看,依据新《课程标准》,针对以往教学,你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革?

以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为()A、课程与教学的评价B、课程与教学的实施C、课程与教学的目标D、课程与教学的内容

有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程,这是()。A、课程实施的忠实观B、课程实施的互动调适观C、课程实施的参与制定观D、课程实施的实践观

把课程计划付诸实践,并达到预期课程目标的基本途径是()A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计

人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。A、实施过程B、教学目标C、教学成果D、教学环境

把课程计划付诸实践的过程,属于()。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价

课程实施计划的展开过程是()A、分析教学任务B、选择并确定教学模式C、安排课程表D、组织教学活动

把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准

体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。

高校课程评估的内容不包括()。A、课程标准B、课程教育目标C、教学条件D、教学实施过程

单选题课程实施计划的展开过程是()A安排课程表B分析教学任务C选择并确定教学模式D组织教学活动

问答题课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看,依据新《课程标准》,针对以往教学,你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革?

单选题把课程计划付诸实践的过程,属于()。A课程目标B课程实施C教学任务D课程评价

单选题将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程,这是()。A课程实施的忠实观B课程实施的互动调适观C课程实施的参与制定观D课程实施的实践观

单选题以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为()A课程与教学的评价B课程与教学的实施C课程与教学的目标D课程与教学的内容

多选题培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括()。A培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。B培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提C培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处D培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件E培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

单选题将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程,这是()。A课程实施的忠实观B课程实施的互动调适观C课程实施的参与制定观D课程实施的实践观

填空题体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。

单选题有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。A课程实施内在地整合了教学B教学是课程实施的核心环节和基本途径C教学内在的整合了课程设计D课程实施研究与教学研究具有内在的互补性