当前世界各国德育内容的共同发展趋势不包括（）。A.对“全球伦理”的确认B.对综合道德能力培养的共识C.道德教育内容结构上的共同理解D.价值取向上的趋同

当前世界各国德育内容的共同发展趋势不包括（）。

A.对“全球伦理”的确认
B.对综合道德能力培养的共识
C.道德教育内容结构上的共同理解
D.价值取向上的趋同

参考解析

解析：在当代社会，由于“全球化”“地球村”的发展趋势，德育内容在发展上也有一些趋同，具体表现在：(1)对“全球伦理”的确认与道德教育民族性的强调；(2)对综合道德教育能力培养的共识；(3)道德教育内容结构上的共同理解。

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在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有 。
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二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?
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以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（ ）。A．重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养
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在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的（ ）。
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在德育发展历史过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（ ）。
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以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A、重视个别差异B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养
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多选题以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A重视个别差异B重视课程内容的现代化、综合化C重视基础学科和知识的结构化D重视能力的培养
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