职业适应良好的教师在教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,因为他们不会有负面情绪。()

职业适应良好的教师在教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,因为他们不会有负面情绪。()


参考解析

解析:教师也是社会的人,同从事其他职业的人一样,也有各种各样的需要得不到满足,因此也会产生负面情绪。

相关考题:

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

教师在教学过程中处于______的地位,应充分发挥教师的主导作用。

教师在教育工作中,喉咙易嘶哑、情绪充满了忧郁或攻击性。这种现象属于“职业压力症”。()

为什么呢?( ) 查看材料A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

良好的情绪管理能力,通常表现在()。 A、妥善控制自己的负面情绪B、良好的情绪表达能力C、敏锐觉察自己的情绪状态D、积极营造良好的情绪氛围

良好的情绪调节是社会胜任能力和心理健康所不可缺少的,因为()。 A、适应良好的情绪调节是灵活,而非刻板的B、适应良好的情绪调节是依据情境变化,而非僵化的C、适应良好的情绪调节可以提高工作效率D、适应良好的情绪调节是快速且有效,能够适应不断变化的条件的

职业适应良好的教师,能够清晰地意识到自己正处于哪种隋绪状态中,这说明他具有( )。A.情绪的运用力B.情绪的摆脱力C.情绪的理解力D.情绪的省察力

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

在教师职业压力中,可有效调控教师情绪的方法有()A知足常乐B心理换位C与同学坦诚相待D换一个角度看问题

教师心理健康的标准有:();有良好和谐的人际关系;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;();能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

冷漠型家长对负面的情绪的看法是()A、负面情绪有害B、对负面情绪表现出强烈的反感C、负面情绪不应出现D、接受负面情绪的出现,但不予干涉

专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()A、始终保持有积极的生活目标B、建立良好的人际关系C、善于倾诉和积极情绪的表达D、学会总结和寻找快乐体验

在教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、学生在教育活动中是主导C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中起到辅助作用

()主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中,期待别人的支持与体谅。 A、情绪宣泄B、情绪表达C、正面情绪D、负面情绪

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用

在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是()A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、教师在教育活动中发挥主导作用D、学生在教育活动中发挥主导作用

教师在教学中如何调节学生的情绪?

单选题()主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中,期待别人的支持与体谅。A情绪宣泄B情绪表达C正面情绪D负面情绪

多选题专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()A始终保持有积极的生活目标B建立良好的人际关系C善于倾诉和积极情绪的表达D学会总结和寻找快乐体验

填空题教师在教学过程中处于____的地位,应充分发挥教师的主导作用。