如果总体不是正态分布，分别利用这两组样本数据进行推断，这时采取的统计量应该是（ ）。A.Z统计量B.F统计量C.t统计量D.不能确定

如果总体不是正态分布，分别利用这两组样本数据进行推断，这时采取的统计量应该是（ ）。

A.Z统计量

B.F统计量

C.t统计量

D.不能确定

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当对正态分布总体的均值进行推断时，样本统计量应该采用t分布的情况是（）。A.总体标准差未知，样本量小于30B.总体标准差已知，样本量小于30C.总体标准差已知，样本量在30以上D.总体标准差未知，样本量在30以上
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利用样本统计量估计总体参数所依据的分布是( )。 A. 总体分布B. 样本分布C. 抽样分布D. 正态分布
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两独立样本秩和检验需要满足()。 A、两组样本量相等B、样本所在总体满足正态分布C、样本所在总体方差相等D、计量资料E、以上都不需要满足
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抽样的目的是()。 A、计算样本统计量B、由样本统计量推断总体参数C、通过典型案例推断总体参数D、研究所有样本的个体特征E、研究总体中所有个体的特征
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独立样本,两个总体方差σ21、σ22都已知情况下两总体均值差异的显著性检验的统计量可采用( ) A.Z统计量B.Q统计量C.F统计量D.H统计量
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抽样研究的目的是A. 研究样本统计量B. 研究总体统计量C. 研究典型案例D. 由样本统计量推断总体参数E. 总体推断样本
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抽样的目的是:( ) A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数
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小样本情况下，当总体服从正态分布，总体方差未知时，总体均值检验的统计量为( )
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抽样的目的是()A.研究样本统计量B.用样本统计量推断总体参数C.研究典型案例D.研究总体统计量E.研究特殊个体的特征
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如果要分别利用这两组样本数据进行推断，假设总体是正态分布，则应采用的统计量是（ ）。A.Z统计量B.F统计量C.t统计量D.不能确定
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抽样的目的是( )A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差D.研究总体统计量E. 计算谁确
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对某个产品按照1～10打分评价，1表示非常不满意，10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查，调查数据见下图。 如果要分别利用这两组样本数据进行推断，假设总体是正态分布，则应采用的统计量是（）。A.Z统计量B.F统计量C.t统计量D.不能确定
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对某个产品按照1～10打分评价，1表示非常不满意，10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查，调查数据见下图。 如果总体不是正态分布，分别利用这两组样本数据进行推断，这时采取的统计量应该是（）A.Z统计量B.F统计量C.Z统计量D.不能确定
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小样本且总体不服从正态分布，一般来说，就无法利用参数估计的方法对总体的均值进行推断。
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设总体服从正态分布，总体方差未知，现抽取一容量为15的样本，拟对总体均值进行假设检验，检验统计量是（ ）。
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抽样的目的是（）。A、研究样本统计量B、由样本统计量推断总体参数C、研究典型案例研究误差D、研究总体统计量
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以样本指标推断总体指标，用样本统计量估计总体参数，不可避免会出现各种误差。
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抽样研究的目的是（）。A、研究样本的统计量B、研究总体的统计量C、研究典型案例D、研究误差E、用样本信息推断总体特征
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对一个正态总体进行抽样调查，不论样本容量大小如何，样本均值统计量总是服从正态分布的。
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根据样本计算的用于推断总体特征的概括性度量值称作（）A、参数B、总体C、样本D、统计量
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运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于：（）A、描述统计B、推断统计C、科学统计D、经验统计
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抽样调查的目的是（）。A、研究总体的统计量B、研究样本的统计量C、研究误差D、研究典型案例E、样本推断总体参数所在范围
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单选题抽样的目的是：（）A研究样本统计量B研究总体统计量C研究典型案例D研究误差E样本推断总体参数
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单选题抽样的目的是（）。A研究样本统计量B由样本统计量推断总体参数C研究典型案例研究误差D研究总体统计量
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单选题抽样调查的目的是（）。A研究总体的统计量B研究样本的统计量C研究误差D研究典型案例E样本推断总体参数所在范围
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单选题运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于：（）A描述统计B推断统计C科学统计D经验统计
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单选题抽样研究的目的是（）。A研究样本的统计量B研究总体的统计量C研究典型案例D研究误差E用样本信息推断总体特征
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