下列不属于课堂交往障碍的是【 】A．角色地位障碍B．课堂语言障碍C．课堂效果障碍D．交往技能障碍
医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是( )A.技术水平的交往B.非技术水平的交往C.病人的依附性D.病人的依从性E.病人的依附性
医生的临床知识和技能患者的依从性，等于A、治疗效果B、技术交往C、非技术交往D、言语交往E、非言语交往
医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于（ ）。A.治疗效果B.技术交往C.非技术交往D.言语交往E.非言语交往
医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于A．治疗效果B．技术交往C．非技术交往D．言语交往E．非言语交往
医生对病人缺乏同情和责任感A.医患隔离B.医患对立C.医患交往信息少D.医患交往障碍E.医患冲突
医生的临床知识和技能患者的依从性，等于A.治疗效果B.技术交往C.非技术交往D.言语交往E.非言语交往
医师的临床知识和技能X患者的依从性，等于A．治疗效果B．技术交往C．非技术交往D．言语交往E．非言语交往
医务人员凭借自己的医学知识和技术为患者做出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是A.技术水平的交往B.非技术水平的交往C.学术水平的交往D.一般交往E.非语言形式的交往
医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了A.只注重了职业水平的交往B.只注重了非职业水平的交往C.只注重了技术水平的交往D.只重视了非技术水平的交往E.只注重了非言语水平的交往
医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是（）A技术水平的交往B非技术水平的交往C病人的依附性D病人的依从性E以上都不是
医患间具有进入社会关系中的任何交往特点的是（ ）A、技术水平的交往B、非技术水平的交往C、病人的依附性D、病人的依从性E、以上都是
关于医患交往，以下说法不正确的是（ ）A、医患间非技术水平的交往符合人际交往的一般原则和模式B、病人的依从性也属于医患交往的水平的范畴C、医患交往的水平包括技术水平和非技术水平D、人际交往的一般原则包括首因效应、近因效应等E、依从性又称遵医行为，指病人执行医嘱的程度
医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于（）A、治疗效果B、技术交往C、非技术交往D、言语交往E、非言语交往
医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是（）。A、技术水平的交往B、非技术水平的交往C、病人的依附性D、病人的依从性E、病人的依附性
仪表、动作、手势与表情属于（）A、非语言形式交往B、语言形式交往C、专业形式交往D、技术形式交往E、非技术形式交往
在医患交往的非技术因素中，其中较为重要的是（）A、医生的态度B、医患间的沟通C、病人的态度D、病人家属的体贴与关心E、互相的尊重
医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于（）A、治疗效果B、技术交往C、非技术交往D、言语交往E、非言语交往
单选题医生的临床知识和技能患者的依从性，等于（）。A治疗效果B技术交往C非技术交往D言语交往E非言语交往
单选题仪表、动作、手势与表情属于（）A非语言形式交往B语言形式交往C专业形式交往D技术形式交往E非技术形式交往
单选题医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是（）A技术水平的交往B非技术水平的交往C病人的依附性D病人的依从性E以上都不是
单选题医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于（ ）。A治疗效果B技术交往C非技术交往D言语交往E非言语交往
单选题医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于（）。A治疗效果B技术交往C非技术交往D言语交往E非言语交往
单选题关于医患交往，以下说法不正确的是（ ）A医患间非技术水平的交往符合人际交往的一般原则和模式B病人的依从性也属于医患交往的水平的范畴C医患交往的水平包括技术水平和非技术水平D人际交往的一般原则包括首因效应、近因效应等E依从性又称遵医行为，指病人执行医嘱的程度
单选题医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了（）。A只注重了技术水平的交往B只重视了非技术水平的交往C只注重了职业水平的交往D只注重了非职业水平的交往E只注重了非言语水平的交往
单选题在医患交往的非技术因素中，其中较为重要的是（）A医生的态度B医患间的沟通C病人的态度D病人家属的体贴与关心E互相的尊重
单选题医患间具有进入社会关系中的任何交往特点的是（ ）A技术水平的交往B非技术水平的交往C病人的依附性D病人的依从性E以上都是
单选题医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是（）。A技术水平的交往B非技术水平的交往C病人的依附性D病人的依从性E病人的依附性