结合实际，说说教师如何帮助低年级学生维护心理健康、发展健全人格。
结合实际，说说教师如何帮助低年级学生维护心理健康、发展健全人格。
参考解析
解析：(1)儿童和青少年的心理发展是由机体内外因素决定的自身不断运动的过程，其特点是产生以前没有出现过的新东西。因此，教师要帮助低年级学生维护其心理健康，可采用以下做法：
①制定并讨论学期心理辅导工作计划；
②做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作；
③组织教师学习有关心理辅导的知识、方法等；
④向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容；
⑤积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育；
⑥做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。
(2)帮助维护低年级学生的人格健全发展。对一个学生的正确引导是使这些还没有定型的孩子形成健康良好人格的关键。
①制定并讨论学期心理辅导工作计划；
②做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作；
③组织教师学习有关心理辅导的知识、方法等；
④向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容；
⑤积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育；
⑥做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。
(2)帮助维护低年级学生的人格健全发展。对一个学生的正确引导是使这些还没有定型的孩子形成健康良好人格的关键。
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