()包括在语言活动两个方面。A.表达和理解B.认知和判断C.思维和判断D.精细动作和大动作

()包括在语言活动两个方面。

A.表达和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作


相关考题:

对幼儿智力因素的培养主要包括对观察力、注意力、记忆力和()的培养。 A.兴趣B.行为习惯C.动作、形象思维和语言表达能力D.性格

领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

不属于领域教学的内容是()。A.认知B.大运动、精细动作C.语言、社会行为培养D.独自游戏

( )包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。() A.教学准备B.备课准备C.活动准备D.认知准备

认知是人的心理最基本的过程,它包括()等。 A.记忆B.想象C.思维和语言D.感觉和知觉

婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对,错)。

()等是婴儿教育的主要方面。A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B.大动作技能、精细动作、前庭平衡C.饮食、自理D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

婴儿表达感知和需求的常用方式是()A.通过语言B.面部表情,肢体动作和哭、笑声C.通过符号D.通过身体特征

测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A.概念的建立、掌握词汇的多少B.阅读能力C.精细动作的提高D.肢体的表达

婴儿进行人际交流的重要手段有()。A.情绪和语言B.动作和手势C.表情和动作D.语言和手势

语言活动包括()两个方面。A.思维和判断B.认知和判断C.表达和理解D.肢体活动和思维活动

()是DDST发育筛选法分布的四个领域A.个人社会、前庭平衡、语言、大运动B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动D.个人社会、前庭平衡、认知、艺术

()能够促进婴儿语言理解能力发展。A.口语理解和书面语理解B.符号认知以及口语理解C.精细动作D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

DDST发育筛选法分布在()几个领域。A.个人—社会、认知、语言、运动B.个人—社会、适应性、语言、运动C.个人—社会、精细动作、适应性、运动D.个人—社会、认知、适应性、运动

在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是(  )。A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大C.动作和语言的作用均由大到小D.动作和语言的作用均由小到大

()包括在语言活动两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作

语言活动包括( )两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、肢体活动和思维活动

DDST发育筛选法是以()分布在四个领域。A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动C、个人-社会、精细动作、认知、大运动D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括()两个方面。A、上肢动作和下肢动作B、驱干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作D、前庭平衡和大动作

1岁前是动作能力发展最迅速的时期,包括()两个方面。A、上肢动作和下肢动作B、躯干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作D、前庭平衡和大动作

在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()A、动作的作用由小到大,语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小,语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言()的情感态度、认知和能力。A、听、说、读、写4个方面B、理解和表达两个方面C、倾听和发音两个发面D、模仿、强化、训练3个发面

单选题1岁前是动作能力发展最迅速的时期,包括()两个方面。A上肢动作和下肢动作B躯干动作和四肢动作C粗大动作和精细动作D前庭平衡和大动作

单选题语言活动包括( )两个方面。A表达和理解B认知和判断C思维和判断D肢体活动和思维活动

单选题婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括()两个方面。A上肢动作和下肢动作B驱干动作和四肢动作C粗大动作和精细动作D前庭平衡和大动作

单选题()包括在语言活动两个方面。A表达和理解B认知和判断C思维和判断D精细动作和大动作