庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（　　）。A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型E.冷淡型

庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（　　）。

A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
E.冷淡型

参考解析

解析：庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般型。

相关考题：

社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和() A同伴提示法B同伴提名法C同伴评定法D同伴标准法
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(), A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和副向提名都较多被称为,() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿重
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根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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我国学者庞丽娟采用()对幼儿同伴交往的类型进行研究,把儿童的同伴交往分为四种基本类型。 A.社会测量法B.问卷调查法C.道德两难法D.现场提名法
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在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是A.受欢迎儿童B.被拒斥儿童C.有争议儿童D.受忽视儿童
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研究小学儿童同伴地位通常采用的方法是A.情境模拟法B.访谈法C.观察法D.社会测量技术
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缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（　　）A.简单社交阶段B.社会性相互影响阶段C.同伴游戏阶段D.早期友谊阶段
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在社会测量法中，“班级戏剧”是一种（）A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级评定法D同伴成就评定法
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社会技能行为评价法包括（）A同伴提名法B等级评定法C直接观察D自我报告法E行为角色扮演
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同伴提名法
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“班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级提名法D同伴成就评定法
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同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
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一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。
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如何运用“同伴现场提名法”。
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在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A、受欢迎儿童B、被拒斥儿童C、有争议儿童D、受忽视儿童
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简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。
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怎么样运用同伴提名法？
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幼儿期同伴交往的发展特点有（）A、出现“性别分离”的现象B、练习社交技能C、强化交往行为D、积极投入游戏
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单选题“班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级提名法D同伴成就评定法
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单选题在社会测量法中，“班级戏剧”是一种（）A同伴提名法B同伴行为描述法C同伴等级评定法D同伴成就评定法
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问答题简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。
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问答题怎么样运用同伴提名法？
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单选题在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽视儿童
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多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
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问答题如何运用“同伴现场提名法”。
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多选题社会技能行为评价法包括（）A同伴提名法B等级评定法C直接观察D自我报告法E行为角色扮演
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