幼儿绘画时,教师应当为其提供范画。()

幼儿绘画时,教师应当为其提供范画。()


参考解析

解析:【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“表现与创造”部分的“目标2——具有初步的艺术表现与创造能力”的教育建议指出,“幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。

相关考题:

教师通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣应该() A、教育内容、方法应固B、应运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性。C、用比较的方法激发幼儿想象力D、看幼儿画的像不像

()是指由教师提出绘画的主题和要求,幼儿按照这一要求完成的绘画。A、命题画B、意愿画C、装饰画D、想象画

幼儿绘画形式一般分为( )等形式。 A、命题画B、意愿画C、装饰画D、涂鸦画

在幼儿园绘画研究中,讨论比较多的三种绘画形式应该是()。A、命题画B、意愿画C、装饰画D、想象画

下面哪种绘画,教师一般可以引导幼儿从内容和形式两方面进行欣赏,A、水墨画B、油画C、水粉画D、版画、

幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。() 此题为判断题(对,错)。

根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用,开展的绘画教学活动有()。 A、临摹画B、写生画C、命题画D、意愿画

一节绘画课上,教师让幼儿看黑板。师:小朋友们,黑板上有什么?幼:有人。幼:有山。幼:有树。接着又问第二幅画。师:小朋友们,画上有什么东西?幼:树。幼:叶。幼:枝。教师示范绘画并进行指导,教师看幼儿画的五花八门,又指导说再看老师画一遍,结果全班画的都一样,只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师在教学存在哪些问题?(2)该教师违背了哪些学前教育的原则,请指出并提出合理建议。

材料问题:(1)上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式(6分)(2)怎样理解幼儿的绘画(4分)(3)评价幼儿画时应注意什么问题(10分)

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是( )。A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察秋天的树C、提供各种树的照片组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树的名画

主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的绘画能力,郭老师提供了面包车的绘画步骤图,鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。问题:(1)郭老师是否应该投放绘画步骤图?(2分)为什么?(8分)(2)如果你是郭老师,你会怎么做(10分)

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。A. 让幼儿按照教师的范画绘画B. 组织幼儿观察幼儿园的树C. 提供各种树的照片,组织幼儿讨论D. 引导幼儿观察有关树的名画

材料问题:(1)上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式(2)怎样理解幼儿的绘画(3)评价幼儿画时应注意什么问题

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法( )A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画

范画是提升学前儿童绘画能力的主要方法。

试论幼儿园绘画教学中自由画的指导原则。

教师给幼儿提供的各种各样的能充分发展各个幼儿创造性反应能力的绘画、拼图、泥工、绣花、舞蹈等媒体是()

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出,幼儿绘画时不宜提供范画,特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的?教学中如何实施该建议?

中国传统绘画中画水的高峰是()A、范宽B、马远C、李成D、许道宁

单选题在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()A让幼儿按照教师的范画绘画B组织幼儿观察幼儿的树C堤供各种树的照片组织幼儿讨论D引导幼儿观察有关树的名画

问答题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出,幼儿绘画时不宜提供范画,特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的?教学中如何实施该建议?

判断题幼儿在绘画时,教师除了指导其绘画外,还要强调用眼卫生、坐姿正确,这符合保教结合的原则。A对B错

判断题范画是提升学前儿童绘画能力的主要方法。A对B错

问答题材料:主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣,为了提升幼儿的绘画能力,郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图,组织每个幼儿根据步骤画出汽车。(1)郭老师是否应该投放“绘画步骤图? 为什么? (2)如果你是郭老师,你会怎么做?

单选题()是指由教师提出绘画的主题和要求,幼儿按照这一要求完成的绘画。A命题画B意愿画C装饰画D想象画

单选题在“秋天的树”美术活动中,教师不适合的做法是( )。A让幼儿按照教师的范画绘画B组织幼儿观察秋天的树C提供各种树的照片组织幼儿讨论D引导幼儿现察有关树的名画