知识点:骨肉瘤男,18,右大腿下端肿胀,疼痛伴消瘦、乏力2个月。查体:右膝上肿胀,皮肤静脉怒张。X线片见右股骨下端骨质破坏,可见Codman三角。首先考虑的诊断是A.骨结核B.骨肉瘤C.骨软骨瘤D.骨巨细胞瘤E.慢性骨髓炎
知识点:骨肉瘤
男,18,右大腿下端肿胀,疼痛伴消瘦、乏力2个月。查体:右膝上肿胀,皮肤静脉怒张。X线片见右股骨下端骨质破坏,可见Codman三角。
首先考虑的诊断是
A.骨结核
B.骨肉瘤
C.骨软骨瘤
D.骨巨细胞瘤
E.慢性骨髓炎
男,18,右大腿下端肿胀,疼痛伴消瘦、乏力2个月。查体:右膝上肿胀,皮肤静脉怒张。X线片见右股骨下端骨质破坏,可见Codman三角。
首先考虑的诊断是
A.骨结核
B.骨肉瘤
C.骨软骨瘤
D.骨巨细胞瘤
E.慢性骨髓炎
参考解析
解析:X线Codman三角提示骨肉瘤
相关考题:
知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理,重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次,同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程,巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
知识点:骨软骨瘤男性,22岁,右膝内侧肿块5年,生长缓慢,无明 显疼痛,X线片显示股骨下端内侧干骺端杵状肿 块,边缘清楚。应首先考虑的是 A.骨肉瘤B.骨巨细胞瘤C.软骨肉瘤D.骨软骨瘤E.骨样骨瘤
在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导
骨恶性肿瘤的发病率,从高到低的次序为()A、软骨肉瘤、纤维肉瘤、骨肉瘤、骨髓瘤、尤文肉瘤B、尤文肉瘤、骨髓瘤、纤维肉瘤、软骨肉瘤、骨肉瘤C、骨肉瘤、纤维肉瘤、软骨肉瘤、尤文肉瘤、骨髓瘤D、骨肉瘤、软骨肉瘤、纤维肉瘤、骨髓瘤、尤文肉瘤E、骨肉瘤、尤文肉瘤、纤维肉瘤、软骨肉瘤
多选题远程教育内容包括()A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点