幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是()A.稳定性B.阶段性C.连续性D.顺序性

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是()

A.稳定性
B.阶段性
C.连续性
D.顺序性

参考解析

解析：儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系，即使都是在幼儿时期，其心理活动的水平也各不相同，这显示出了心理发展具有阶段性的特征。

相关考题：

在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（ ）的年龄发展特征。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托儿班
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联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。
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小班幼儿一般指年龄在3－4岁的幼儿。这个年龄的幼儿在身体发展、心理发展等方面均有此阶段独有的年龄特点。() 此题为判断题(对，错)。
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美国心理学家格塞尔的研究表明，惧怕随年龄的增长而变化：3岁以后，幼儿看到的事物中可怕的事物逐渐减少。()
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幼儿掌握概念的一般特点有（　　）。A.内涵不精确B.随年龄的增长而发展C.外延逐渐扩大D.外延不适当
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幼儿心理发展的年龄特征
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幼儿心理发展的一般特征有（　　）。A.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展B.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展C.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展D.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展E.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展
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婴幼儿年龄越小，心率越慢，随年龄增长，逐渐加快。
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幼儿心理发展的年龄特征是受遗传、环境、教育影响的。（）
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幼儿心理发展的年龄特点是什么？
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发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A、生理发展B、心理发展C、身心发展D、健康发展
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列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高B、幼儿的辨音能力先于发音能力C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D、语音发展的飞跃期是5-6岁
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智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容（）A、生理成熟为智育提供了可能性B、幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性C、幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育D、社会发展要求必须对幼儿进行智育
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拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。A、忽视了幼儿的年龄B、忽视了幼儿的知识C、忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性D、忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性
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幼儿园的主要活动是游戏，而不是学习，这样才符合幼儿的心理发展特征，你认为这个观点是。（）
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幼儿心理发展的年龄特征是主要受到（）影响的。A、遗传B、教育C、环境D、生理发育
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多选题我国幼儿语音发展的特点（）A幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降B3-4岁为语音发展的飞跃期C对韵母发音的正确率高于声母D语音意识逐渐发展起来
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单选题在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。A小班B中班C大班D托儿班
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判断题幼儿心理发展的年龄特征是受遗传、环境、教育影响的。（）A对B错
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问答题联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。
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单选题幼儿心理随年龄增长而逐渐发展体现出幼儿心理发展具有的特征是（　　）。A稳定性B阶段性C连续性D顺序性
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问答题试述幼儿前期儿童心理发展的年龄特征。
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单选题发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A生理发展B心理发展C身心发展D健康发展
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多选题智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容（）A生理成熟为智育提供了可能性B幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性C幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育D社会发展要求必须对幼儿进行智育
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单选题列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A发音正确率随年龄增长而逐渐提高B幼儿的辨音能力先于发音能力C幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D语音发展的飞跃期是5-6岁
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单选题拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。A忽视了幼儿的年龄B忽视了幼儿的知识C忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性D忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性
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单选题幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是( )A稳定性B阶段性C连续性D顺序性
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