下列选项表示波的高低幅度即声音的强弱的是()。A.频率B.音色C.周期D.振幅
音乐听觉能力是指人的体能听觉器官分辨声音的高低、时值的长短、声音的强弱及音质等物理属性的能力。()
()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
下列不属于声音三要素的是( )。A.声音的强弱B.声音的长短C.音调的高低D.音色的好坏
下列哪项对声音三要素的表述是正确的？( )A.强弱、方向、音色B.强弱、音色、音调C.强弱、方向、音调D.方向、音色、音调
音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力， 但不包括下列哪一种能力？（ ）A． 内心听觉 B． 辨别音色C． 二声部演唱 D． 音乐记忆
可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动B.音乐欣赏活动C.韵律活动D.打击乐演奏活动
在构成音乐的各种元素中，音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的( )A.基本要素B.形式要素C.音乐语言D.表现手法
广播电视的声音要素包括（）三项。A音色、音调、音乐B音色、音乐、响度C音乐、音调、响度D音色、音调、响度
幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C、发展幼儿感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇
振幅是指（）A、是指音量B、是声波波形的高低幅度C、表示声音信号的强弱程度D、是指音色
让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A、音量B、音乐C、音色
物体在一定时间内的振动次数（频率）决定着（）。A、音的高低B、音的强弱C、音的长短D、音色
根据音的物理属性，音的四种性质是（）。A、高低、强弱、长短、音色B、高低、强弱、快慢、音色C、高低、强弱、长短、快慢D、高低、快慢、长短、音色
节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A、强弱B、快慢C、高低D、力度
音的四种基本性质是强弱、长短、音色和（）A、质量B、音阶C、高低D、大小
音乐表现要素“音色”是（）。A、指声音的品质特征。B、指音乐运动中音的长短和强弱。C、指音的长短和强弱。
人对声音频率的感觉表现为音调的高低，在音乐中称为（）A、音长B、音高C、音色D、音强
音色取决于（）A、声音的高低B、发音体的振幅C、发音体振动持续时间的长短D、声波的形式
多选题振幅是指（）A是指音量B是声波波形的高低幅度C表示声音信号的强弱程度D是指音色
单选题根据音的物理属性，音的四种性质是（）。A高低、强弱、长短、音色B高低、强弱、快慢、音色C高低、强弱、长短、快慢D高低、快慢、长短、音色
单选题人对声音频率的感觉表现为音调的高低，在音乐中称为（）A音长B音高C音色D音强
单选题让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色
单选题幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C发展幼儿感受音乐的能力D积累一定的音乐词汇
单选题节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A强弱B快慢C高低D力度
单选题音色取决于（）A声音的高低B发音体的振幅C发音体振动持续时间的长短D声波的形式