除了口误，笔误同样泄露了潜意识的秘密。短信聊天说到我爸身体不舒服却不去医院检查这一事实时，我想说“我爸就是太固执了”，但我键入的文字竟是“我爸就是太过分了”。那一刻，我突然呆住了。一词之别，却暴露出我内心深处的真实情绪。“固执”只是一种较为客观的________，而“过分”却是饱含着情绪的________。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.体现 流露B.判断 认识C.描述 表达D.显示 暗示
除了口误，笔误同样泄露了潜意识的秘密。短信聊天说到我爸身体不舒服却不去医院检查这一事实时，我想说“我爸就是太固执了”，但我键入的文字竟是“我爸就是太过分了”。那一刻，我突然呆住了。一词之别，却暴露出我内心深处的真实情绪。“固执”只是一种较为客观的________，而“过分”却是饱含着情绪的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.体现 流露
B.判断 认识
C.描述 表达
D.显示 暗示
B.判断 认识
C.描述 表达
D.显示 暗示
参考解析
解析：第一步，分析第一空。第一个空前面搭配“固执是一种较为客观的”，所以提示性词语为“客观”，表述的是“固执”是作者对于父亲的客观评价，所以第一个空需要填入与“客观”搭配的词语。A项“体现”指某一事物具体的表现出某种现象、某种性质或精神，侧重强调事物具体的表现而非评价，不符文意，排除A项。B项“判断”指肯定或者否定某种事物的存在，侧重主观表达，不符文意，排除B项。C项“描述”指描写叙述，属于客观表达，符合文意。D项“显示”指明显的表现，侧重强调明显而非评价，不符文意，排除D项。锁定答案为C项。
第二步，验证第二空。“过分却是饱含着情绪的表达”，强调“过分”是作者内心深处对父亲的一种情绪表达，符合文意。
因此，选择C选项。
第二步，验证第二空。“过分却是饱含着情绪的表达”，强调“过分”是作者内心深处对父亲的一种情绪表达，符合文意。
因此，选择C选项。
相关考题：
我对未来工作的迷茫 我是学财会金融的，我马上要工作了，我如果顺其自然的话，也许是会去我爸爸介绍的比较优越点的工作，比如去燃油公司，房地产这类的工作，但是我很喜欢做室内设计师这种工作，但是我目前对这方面知识一无所知，我不知道我现在该怎么办。
星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。．请分析上述材料中的教师行为；并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效办法。
材料 成长，有时只是瞬间的事。 16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。我想，我不像其他同学那样聪明! 然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。 那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，于是迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。 我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯。美术老师轻轻地走到我旁边，说：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。老师指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕提住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。” 只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀，说：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的! 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。老师微笑着点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分! 那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。 我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方…… 大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶! 问题： (1)第二自然段写道：“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。 (2)许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈一谈。
单选题我爸爸妈妈都是北方人，但我从小在南方长大，所以一直没见过雪。搬到北京以后，虽然这儿的冬天很冷，我还不太习惯，但是我终于见到雪了。★关于他，可以知道什么？A喜欢小狗B看见下雪了C一边读书一边工作
单选题男：你怎么了？是不是感冒了？女：我爸爸生病了，现在在医院呢。男：别担心，他很快就会没事的。女：下午我想去医院照顾他，如果公司有事，你给我打电话吧。问：关于女的，我们可以知道什么？A感冒了B爸爸病了C在医院工作
单选题我无法不老，但我还有可能年轻，我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却看完自己笔下的文字能有一种（）后的回味、焦灼后的会心，冥思后的放松、苍老后的年轻，当然，希望也只是希望罢了，何况这实在已是一种（）。A苦涩；奢望B辛酸；奢求C历练；幻想D风雨；梦境
问答题材料:英语竞赛前,同学们聚在一起聊天。小风:“我最喜欢英语了,虽然上次连初赛都没进,不过我觉得失败也是有意义的,这次:语竞赛我一定要得一等奖。“小程:“我可没那么高的志向,只希望这次的名次不要太低,不然我表弟又要嘲笑我了。”小鹏:“我倒是也挺想得一等奖的,不过又怕名次太低,那样也太丢人了。有时候我都想不去参加比赛了……可是有时候觉得如果真的能得一等奖还是很令人兴奋的。“小彤:“我就没你那么纠结,我本来也不喜欢英语,都是我爸让我参加的。得奖还是落选我都无所谓,能参加就算交差。“问题:（1)请根据自我价值理论分析材料中四位同学的动机类型。（8分)（2)请谈谈作为教师,应该如何培养学生的学习动机。(10分)
单选题女：听说你就要去中国留学了，什么时候走？男：已经买了下个星期五的飞机票。女：太不巧了，我爸爸刚好那一天过生日，我和妈妈要去给爸爸买礼物，我不能去机场送你了。男：没关系，到了中国我就和你联系。问：女的为什么不去机场送行？A因为太不巧了B因为爸爸过生日C因为要去给爸爸买礼物
单选题体育课上苏老师发现张刚坐在操场边发呆便询问情况，张刚说：“我最好的朋友走了我很难过！”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天，有天张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是苏老师经常开导他帮他从悲伤中走了出来对于苏老师的行为下列说法正确的是()A偏爱张刚未能关注其他同学B专心教学不必承担其他责任C细心观察适时捕捉教育契机D侵犯隐私干扰学生私生活
判断题我爸爸是一家医院的医生，妈妈是老师，他们工作都很忙。我在学校学习，也很忙。★他现在是学生。A对B错