根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和并列结合学习。
根据学习内容及其与学习者原有的知识的关系，将学习分为______和______。
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为 的动机与低级的动机。
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为________、_______和________。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和___________。
根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为__________和__________。
如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为上位学习、________和并列结合学习。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和__________。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为__________和__________。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。
根据活动的内容与专业学习的关系，可将大学生社会实践活动分为（ ）与（ ）。
根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（ ）和（ ）。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（ ）。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。A、学习主体B、学习客体C、学习主体与客体之间的关系D、学习内容
根据学习动机的（），可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。A、动力来源B、作用范围C、作用与学习活动的关系D、内容
根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机
根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动
填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
单选题将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。A学习主体B学习客体C学习主体与客体之间的关系D学习内容
填空题根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为（ ）和（ ）。
填空题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。
单选题根据学习动机的（），可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。A动力来源B作用范围C作用与学习活动的关系D内容
填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为近景的直接性动机和____。