心理发展的内动力和外动力之间的关系是（ ）。 (A)儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果(B)人自身的内在动因是其发展的原动力(C)外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用(D)内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
心理发展的内动力和外动力之间的关系是（ ）。
(A)儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果
(B)人自身的内在动因是其发展的原动力
(C)外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用
(D)内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
(A)儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果
(B)人自身的内在动因是其发展的原动力
(C)外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用
(D)内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
参考解析
解析：
相关考题：
尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理：（ ）。A．遗传素质与环境、教育的关系B．心理发展的连续性和阶段性的关系C．心理发展的内在动力与外在动力的关系D．不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系
我国经济发展中，改革、发展和稳定三者之间的关系是（）。A.改革是目的，发展是动力，稳定是前提B.稳定是目的，改革是动力，发展是前提C.发展是目的，改革是动力，稳定是前提D.发展是目的，改革是前提，稳定是动力
劳动力市场存量——流量模型显示的是（ ）。A．就业者与非劳动力之间不断变化的关系B．就业者与失业者之间不断变化的关系C．失业者与非劳动力之间不断变化的关系D．就业者、失业者、非劳动力三者之间来不断变化的关系
下列关于改革、发展、稳定关系的说法中，正确的是（）。A、改革是动力，发展是前提，稳定是目的B、改革是动力，发展是目的，稳定是前提C、改革是目的，发展是动力，稳定是前提D、改革是前提，发展是动力，稳定是目的
心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A、儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B、人自身的内在动因是其发展的原动力C、外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D、内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系，其中改革是（），发展是（），稳定是（）A、发展的动力；稳定的基础；发展改革的前提B、稳定的基础；发展的动力；发展改革的前提C、发展的动力；发展改革的前提；稳定的基础D、稳定的基础；发展改革的前提；发展的动力
在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（）。A、智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础B、体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础C、德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础D、德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础
单选题要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系，其中改革是（），发展是（），稳定是（）A发展的动力；稳定的基础；发展改革的前提B稳定的基础；发展的动力；发展改革的前提C发展的动力；发展改革的前提；稳定的基础D稳定的基础；发展改革的前提；发展的动力
单选题我国经济发展中，改革、发展和稳定三者之间的关系是（）。A改革是目的，发展是动力，稳定是前提B稳定是目的，改革是动力，发展是前提C发展是目的，改革是动力，稳定是前提D发展是目的，改革是前提，稳定是动力
多选题心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B人自身的内在动因是其发展的原动力C外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
问答题试述内、外动力地质作用及其相互关系？