侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点的科学是（ ）。A. 精神病学B. 健康心理学C. 变态心理学D. 心理测量学
对于心理测量，正确的说法包括()。多选A. 测量大脑形态B. 心理测量是间接测量C. 测量人的行为D. 心理测量有绝对标准
心理测量具有的性质包括（ ）。A.外显性B.间接性C.相对性D.客观性
心理测量的基本性质包括( )。多选(A)适用性(B)间接性(C)相对性(D)客观性
心理测量的性质包括( )。多选A. 外显性B. 间接性C. 相对性D. 客观性
心理测量的基本性质包括（）。 A适用性 B间接性 C相对性 D客观性
心理测量具有测量对象间接性、测量结果（）和测量结果非稳定性等性质。
从性质来看，心理健康教育包括（）和（）两项基本任务。
侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点的科学是（）。A、精神病学B、健康心理学C、变态心理学D、心理测量学
心理测量的性质包括（）。A、外显性B、间接性C、相对性D、客观性
心理发展的基本性质包括：（）。A、心理发展的整体性B、心理发展的社会性C、心理发展的活动性D、心理发展的规律性
多选题心理测量具有独特的性质，即具有（）。A外显性B间接性C相对性D客观性
填空题从性质来看，心理健康教育包括（）和（）两项基本任务。
单选题侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点的科学是（）。A精神病学B健康心理学C变态心理学D心理测量学
多选题心理测试需要测量的心理特征及差异包括（ ）。A职业素质B职业能力C能力倾D兴趣E动机
多选题主测者的心理测验专业理论知识包括（）。A对心理测验的特点、性质和作用的认识B对心理测验局限性的认识C了解测验的基本特征D熟悉保证心理测验标准化的必要性
多选题心理测验的性质主要有（ ）。A对象是心理特质B测量特质是间接的C心理测量具有误差D心理测量工具的适用性与社会文化背景有关
多选题有效咨询目标的基本要素包括（）。A属于心理学性质B具体可行C解决求助者的实际困难D双方可接受
多选题在心理咨询中，心理评估的常用方法包括（）A调查法B会谈法C观察法D心理测量
多选题医学心理学的基本研究方法有（）A观察法B调查法C心理测量法D实验法
多选题心理发展的基本性质包括（）。A心理发展的整体性B心理发展的社会性C心理发展的活动性D心理发展的规律性
多选题心理测量的性质包括（）。A外显性B间接性C相对性D客观性
填空题心理测量具有测量对象间接性、测量结果（）和测量结果非稳定性等性质。
多选题心理咨询与心理治疗的基本一致性体现在（）A助人性质B助人目标C助人过程D助人方法
多选题人员素质评估的特点包括（）A间接测量B心理测量C具体测量D相对测量
多选题心理测量的性质有以下哪些？（）A间接性B相对性C客观性D误差较大E操作性